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提高特殊教育整體水平加快特殊教育事業(yè)發(fā)展

——全國(guó)政協(xié)“重視特殊教育”雙周協(xié)商座談會(huì)發(fā)言摘登

2016年11月11日 09:29 | 來(lái)源：人民政協(xié)網(wǎng)

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2015年是“十二五”規(guī)劃收官之年,是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實(shí)施的承前啟后之年,教育改革發(fā)展邁上了新臺(tái)階。

全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2053所,比上年增加53所;特殊教育學(xué)校共有專任教師5.03萬(wàn)人,比上年增加0.22萬(wàn)人。

全國(guó)共招收特殊教育學(xué)生8.33萬(wàn)人,比上年增加1.26萬(wàn)人;在校生44.22萬(wàn)人,比上年增加4.74萬(wàn)人。其中,視力殘疾學(xué)生3.67萬(wàn)人,聽(tīng)力殘疾學(xué)生8.94萬(wàn)人,智力殘疾學(xué)生23.21萬(wàn)人,其他殘疾學(xué)生8.40萬(wàn)人。特殊教育畢業(yè)生5.29萬(wàn)人,比上年增加0.39萬(wàn)人。

普通小學(xué)、初中隨班就讀和附設(shè)特教班招收的學(xué)生4.48萬(wàn)人,在校生23.96萬(wàn)人,分別占特殊教育招生總數(shù)和在校生總數(shù)的53.7%和54.2%。(來(lái)源:教育部《2015年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》)

編輯：薛鑫

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關(guān)鍵詞：全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì) 特殊教育整體水平特殊教育事業(yè)發(fā)展