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老師委屈
家長都希望孩子得高分被表揚(yáng)
對于“家長作業(yè)”的問題,其實老師們也有些委屈。在昆明市一所幼兒園任教多年的蔡老師說,“家庭作業(yè)都是根據(jù)孩子發(fā)展?fàn)顩r和教學(xué)進(jìn)度布置的,有些要家長參與的作業(yè)目的也是增強(qiáng)親子互動,讓父母多陪伴孩子。其實很多作業(yè)并不是要孩子做得多好,而是希望通過作業(yè)培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)新思維。但家長們多少有些虛榮心,希望孩子的作業(yè)被夸獎、可以展覽,所以會選擇代勞,把作業(yè)做得完美。”
正如蔡老師所說,不論是幼兒園還是中小學(xué),除了一些親子作業(yè),很多老師在布置作業(yè)時都沒有特別要求家長參與,但家長們還是會覺得很多作業(yè)也是自己的任務(wù)。一位爸爸說,老師雖然沒有明確要求家長協(xié)助完成,但作為家長都擔(dān)心老師批評孩子做得不好?!艾F(xiàn)在競爭太激烈了,其他孩子和家長都在認(rèn)真完成,所以我們看到一些復(fù)雜的作業(yè),肯定要主動幫忙。在現(xiàn)在的競爭環(huán)境和教育體制下,小孩和家長都很辛苦,老師也不容易?!?/p>
是否叫停
學(xué)校和家長都要遵循適度原則
除了昆明,“家長作業(yè)”在省內(nèi)外很多城市都并不少見。年初,浙江省教育廳就有相關(guān)文件叫?!凹议L作業(yè)”,認(rèn)為家長在孩子作業(yè)中應(yīng)該起到督促、支持與鼓勵的作用,而不是讓孩子在作業(yè)過程中養(yǎng)成對家長的依賴。同時還列舉了11種容易加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)的作業(yè),包括小學(xué)低年級語文聽讀作業(yè)、聽寫作業(yè)、數(shù)學(xué)拓展作業(yè)、制作各類小報等,引起了眾多爸媽的關(guān)注。
“家長作業(yè)”該不該叫停?我省著名青少年教育專家余允珠認(rèn)為,不管是學(xué)校還是家庭都要遵循適度原則,適合孩子健康成長的教育才是最好的?!澳壳暗慕逃菍W(xué)校、家庭、社會一體的教育,孩子需要父母的陪伴共同成長,家長參與孩子的作業(yè),是家長的責(zé)任和義務(wù)。但是學(xué)校有些作業(yè)的確很為難家長,不是所有家長都有能力和精力完成。學(xué)校布置作業(yè)應(yīng)注意方式方法?!?/p>
此外,還有專家提醒,如果作業(yè)要避免家長代勞,老師們要提高甄別能力,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)有成人痕跡,一律不能拿高分;至于爸媽們,面對孩子的作業(yè)評價,也應(yīng)該淡定一些,學(xué)會為自己“減負(fù)”。
云報全媒體記者 李思家 實習(xí)生 李菊
編輯:梁霄