及時“性啟蒙”可預(yù)防危險

除了面對普通少年青春期的疑問與困惑，楊果還承受著另一層壓力和困惑，“那就是我的一個重大身份，是同性戀者?！?/p>

高中三年，擺脫陰影的楊果，喜歡上了一個前桌的男生。直到畢業(yè)的那一天，他才謹(jǐn)小慎微地問對方：“你是不是跟我一類人？”

他看到對方錯愕異常的表情，他知道，對方不是。一段“感情”就此終結(jié)。

在此時，他長期壓抑的感情和感覺，才第一次毫無顧忌地釋放了出來，第一次坦然面對自己的同性戀者身份?！瓣薄呐痛私Y(jié)束，沒有成功。”楊果笑著說。

如今，當(dāng)作為男同性戀者的楊果在許多公開場合回憶自己第一次性行為堅持戴安全套的決定時，仍覺得僥幸。因為潛意識的決定，讓他避免了危險的可能。

但是，更多的同性戀者卻沒有認(rèn)識到這一點，不幸感染上了艾滋病或者其他疾病。

他認(rèn)為，正是由于自己或者其他人性教育的缺失，導(dǎo)致自己受到了不可預(yù)計的“危險”?！盁o論是性少數(shù)群體或是多數(shù)群體，都需要及時完成自己的性啟蒙?！?/p>