在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。”如何才能讓高校思政課春風(fēng)化雨、富有成效?習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上指出:“追求真善美是文藝的永恒價(jià)值?！蓖瑯?追求真善美也是高校思想政治工作的核心價(jià)值,努力“求真、向善、尋美”,方能入耳、入腦、入心。

思政課“求真”,就是直面問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效。毋庸諱言,如今的思政課存在不同程度的被“標(biāo)簽化”現(xiàn)象,留給學(xué)生刻板、“滿堂灌”等印象。將高度凝練與抽象的政治理論生硬地向?qū)W生灌輸,不接地氣,學(xué)生自然不愛(ài)聽(tīng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),一種理論再正確、再精妙,也要應(yīng)用于實(shí)際才能讓人信服。緊扣現(xiàn)實(shí),將高深的理論與身邊的實(shí)例相結(jié)合,從文本進(jìn)入學(xué)生心中,這樣的思政課才有價(jià)值。為此,思政課教師必須努力做到貼近學(xué)生,讓學(xué)生能真正地“親其師”“信其道”,拉近與學(xué)生的空間距離、情感距離和思想距離。

思政課“向善”,就是不忘初心,堅(jiān)守理想。思政課的功能不僅在于授業(yè),更在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思政課不僅要“錦上添花”,鞏固和堅(jiān)定學(xué)生已有的正確思想,更要“正本清源”。尤其是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中民粹主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮的影響,現(xiàn)實(shí)中虛榮浮躁的不良風(fēng)氣和精致利己主義的侵蝕,思政課應(yīng)旗幟鮮明地予以回應(yīng),擺事實(shí)、講道理,讓真理越辯越明。

思政課還是“尋美”的過(guò)程。思政課匯集了體現(xiàn)哲學(xué)特色的學(xué)術(shù)之美,充滿故事、情節(jié)的敘事之美,更有緊跟時(shí)代潮流、貼近受眾心理、創(chuàng)新表達(dá)方式、實(shí)現(xiàn)真誠(chéng)溝通的現(xiàn)實(shí)之美。思政課教師的價(jià)值體現(xiàn)在把“有意義”的事情做得“有意思”,讓同學(xué)們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)又樂(lè)在其中,從而取得寓教于樂(lè)的效果。一堂立體豐滿的思政課像精心設(shè)計(jì)的旅途,步移景換,處處驚喜。在課堂上穿插一些精彩的視頻,設(shè)計(jì)一場(chǎng)小型的辯論,模擬一場(chǎng)新聞直播……豐富的形式不僅能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,抓住學(xué)生的注意力,更能讓學(xué)生融會(huì)貫通、舉一反三,留下深刻印象。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。思想政治工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作,是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的進(jìn)程,需要我們用心、用情、用愛(ài)去探索、去創(chuàng)新、去堅(jiān)守,“求真、向善、尋美”,讓高校思政課綻放光彩。(作者:徐川 南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記、副教授)