“本來以為只是來聽聽會，沒想到形式這么活、內(nèi)容這么實、抓得這么準，很震撼！”近日，一位旁聽過省教育廳事業(yè)發(fā)展暨效能督查分析會的廳屬學校負責人如是說。

這場會議的參會人員擴大到機關(guān)各處室副處級以上干部，廳直屬單位、學校主要負責人也參加會議。

會議采取“情況通報+典型發(fā)言+領(lǐng)導評析+書記總結(jié)”的方式召開，曬業(yè)績、提不足、談思路，用數(shù)據(jù)分析、以進度說話，直面問題，直截了當。

提前一年全面通過義務教育發(fā)展基本均衡“國檢”，教育部把兩次全國性現(xiàn)場推進會放在福建召開，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革深入推進，考試招生制度改革全面推開，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)闊步前進，新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展全面啟動，高水平大學建設(shè)成效顯著……這些都要“點贊”，但未按時完成或者進度滯后的項目也在會上被一一點名。

這樣的季度分析會，在教育廳已成慣例。在加強日常效能督查的基礎(chǔ)上，教育廳進一步創(chuàng)新督查調(diào)度方式，每季度召開事業(yè)發(fā)展暨效能督查分析會，采用通報、質(zhì)詢、總結(jié)、研討等有機結(jié)合的方式，全面檢查總結(jié)各處室（單位）本季度工作進度、工作作風、工作效能等，突出對階段性工作重點、難點和工作“短板”的分析點評，并對下一季度工作進行部署推進。

去年，教育廳在省直部門率先出臺“機關(guān)作風建設(shè)和績效管理考核評比辦法實施細則”。針對此前考評過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，今年從考評內(nèi)容、指標、分值，考核辦法、權(quán)重，以及成效加分項目認定等方面進行修訂完善。

優(yōu)化后的年度績效管理方案，將“行動計劃”和廳年度工作要點有機結(jié)合起來，更加關(guān)注關(guān)鍵性指標，更加關(guān)注指標的進步度和成長性，堅決剔除完成難度不大、一般化的指標。

同時，教育廳正在研究制訂直屬單位效能建設(shè)和績效管理實施辦法，根據(jù)不同直屬單位的職能定位實行“一單位一方案”的績效考評。

目前，省教育廳績效目標落實情況總體良好，與去年同期相比有較大進步。第四季度暨全年通報分析會將于近期召開，屆時將全面盤點2016年工作，部署推進2017年全省教育事業(yè)改革發(fā)展。