西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授賈男是一名小學(xué)生的母親。孩子上學(xué)后不久，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：目前國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)政策，按理說(shuō)，相比高中和大學(xué)，小學(xué)和初中上學(xué)不用交費(fèi)，家庭教育支出應(yīng)該是最少的，可是隨著孩子年級(jí)的增加，她自己和周?chē)暮芏嗉议L(zhǎng)在義務(wù)教育階段的投入反而越來(lái)越多。

如果說(shuō)，為使子女在基礎(chǔ)教育階段獲取相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，家庭具有強(qiáng)烈的校外教育投資動(dòng)機(jī)，那么，隨著國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》的出臺(tái)，我國(guó)不斷加大義務(wù)教育階段的公共教育投入，2014年全國(guó)普通小學(xué)和初中的教育事業(yè)費(fèi)支出、公用經(jīng)費(fèi)支出增幅均高于普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的相應(yīng)增幅。

這位勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)者又開(kāi)始算另外一筆賬——為了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育的投入越來(lái)越多，這是不是意味著家庭的教育支出可以減少了？

帶著疑問(wèn)，賈男和她的博士研究生劉國(guó)順，在國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目的資助下，就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了研究。仔細(xì)分析了中國(guó)教育追蹤調(diào)查基線調(diào)查（2013～2014學(xué)年）數(shù)據(jù)庫(kù)提供的4萬(wàn)多份問(wèn)卷——它們以初一和初三年級(jí)為調(diào)查起點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取28個(gè)縣(區(qū))112所學(xué)校438個(gè)班級(jí)的樣本，最終有效樣本為19487名學(xué)生、19007名家長(zhǎng)、1412名老師和112名學(xué)校負(fù)責(zé)人，賈男和劉國(guó)順得出這樣的結(jié)論：在生均公用經(jīng)費(fèi)最多或最少的地區(qū)，家庭校外學(xué)習(xí)班參加率和支出更多。而在生均公用經(jīng)費(fèi)向平均水平趨近的地區(qū)，家庭的校外學(xué)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)班的參加率和教育支出都是下降的。

校外教育補(bǔ)習(xí)服務(wù)已成生活必需品

賈男和劉國(guó)順的研究把家庭對(duì)子女的教育投資分成兩類(lèi)：一類(lèi)是購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品等；另一類(lèi)是參加校外興趣班和補(bǔ)習(xí)班（以下統(tǒng)稱(chēng)為“校外學(xué)習(xí)班”）。其中，校外興趣班主要是指藝體類(lèi)的培訓(xùn)，常見(jiàn)的有樂(lè)器、舞蹈、聲樂(lè)、美術(shù)、球類(lèi)、棋類(lèi)等，校外補(bǔ)習(xí)班主要是指與校內(nèi)主科學(xué)習(xí)一致的學(xué)習(xí)班，包括閱讀、作文、奧數(shù)、普通數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等。“在這兩類(lèi)教育支出中，校外學(xué)習(xí)班更為正式，也是校內(nèi)教育的‘影子教育’?！辟Z男說(shuō)。

“影子教育”成了家庭教育的最大支出，它的“面積”顯然也在不斷擴(kuò)大。北京大學(xué)一位學(xué)者通過(guò)對(duì)2012年中國(guó)家庭追蹤調(diào)查（CFPS）數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：2012年，我國(guó)義務(wù)教育階段校外教育參與率總體為24.6％，其中，城鎮(zhèn)為55.5％，部分較發(fā)達(dá)省份達(dá)到73.8％。

賈男和劉國(guó)順的研究則顯示，這一比例在逐漸增高。在他們調(diào)研的2013～2014學(xué)年，29.74％的初中生參加了校外學(xué)習(xí)班。其中，13.11％的初中生參加校外補(bǔ)習(xí)班（主要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)），3.35％初中生只參加了興趣班，還有10.01％的初中生同時(shí)參加了校外補(bǔ)習(xí)班和校外興趣班。

在他們的調(diào)查中，校外教育支出的平均值為1226.11元，其中支出最少的為每年零元，支出最多的達(dá)到每年9萬(wàn)元?！靶Ｍ饨逃a(bǔ)習(xí)服務(wù)已不是‘奢侈品’，而是一種生活必需品?！辟Z男說(shuō)。

“事實(shí)上，我國(guó)義務(wù)教育階段的校外補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象已非常普遍，甚至形成了支出競(jìng)爭(zhēng)?！辟Z男說(shuō)，這使得家庭在是否參加校外學(xué)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)班的決策上猶如陷入“囚徒困境”——學(xué)與不學(xué)都是進(jìn)退兩難：學(xué)了之后也不知道是否對(duì)孩子有好處；不學(xué)則是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)，畢竟，其他孩子都在學(xué)。