“今天我要講的是二十四孝中親嘗湯藥的故事。” 3月23日下午，在浙江省衢州市柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)墩頭村文化禮堂內(nèi)，“放學(xué)來吧”又開課了。航埠小學(xué)三年級的學(xué)生翁凱林在老師的鼓勵下與同學(xué)們分享故事。這是浙江省衢州市文化禮堂“放學(xué)來吧”開設(shè)以來的一個活動剪影。

“放學(xué)來吧”志愿者為學(xué)生上書法課。  徐繼宏 攝

近兩年，浙江省衢州市圍繞“農(nóng)村文化禮堂何以可為、何以可用”這一主題積極探索，因地制宜搭建“文教互哺”平臺——“放學(xué)來吧”，變農(nóng)村文化禮堂為農(nóng)村小班化教育第二課堂、留守兒童管護(hù)中心、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。目前，該市90%的農(nóng)村文化禮堂與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，共同開設(shè)“放學(xué)來吧”，惠及學(xué)生20余萬人。據(jù)了解，柯城區(qū)“放學(xué)來吧”切實從農(nóng)村留守兒童實際情況出發(fā)，在退休教師、學(xué)生家長、村中老黨員、大學(xué)生、民間手藝人等中發(fā)掘有教育才能、一技之長或是富有愛心的志愿者，無償在留守兒童放學(xué)后、回家前這一時段給予陪伴，深受村民好評。

走進(jìn)位于柯城區(qū)上余畈村的文化禮堂，馬上就被一整面墻的圖書所吸引?！拔覀儭艑W(xué)來吧’的主題就是課外閱讀，平時會定期將校圖書館的課外圖書更換到這里，保證所有孩子都能找到心儀的讀物。”溝溪小學(xué)校長陳勇介紹，溝溪小學(xué)將農(nóng)村文化禮堂作為學(xué)生閱讀的第二課堂，平均每名學(xué)生每周在文化禮堂閱讀的時間超過3小時。同時，學(xué)校還把“放學(xué)來吧”與“學(xué)生婺劇進(jìn)禮堂”“春泥護(hù)花”等活動結(jié)合起來，鼓勵、吸引更多的農(nóng)村孩子參與各種文藝活動，開展各類社會實踐。溝溪小學(xué)五年級學(xué)生吳圳說：“我很喜歡‘放學(xué)來吧’，在這里可以看到各種有趣的圖書，不僅能學(xué)到很多知識，還能交到很多朋友，比在家里強多了！”

“墩頭村一直非常注重孝道文化的傳承，近期我們在‘放學(xué)來吧’開展一系列以孝為主題的德育活動，讓孩子們對孝道文化有更深刻的理解?！笨鲁菂^(qū)宣傳部工作人員陸耀宏說，依托‘放學(xué)來吧’這個平臺，全市每年在文化禮堂舉辦各類宣講會400多場。與時同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還普遍利用文化講堂、文化展陳、文化宣傳欄、文化長廊等載體，講述特色鄉(xiāng)賢故事，舉辦民俗節(jié)慶慶典，在學(xué)校開展尋找“最驕傲校友”活動，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，強化文化傳承，形式活、效果好，學(xué)生樂于接受。

“我以前是美術(shù)老師，現(xiàn)在退休了喜歡寫毛筆字，畫山水畫，在家閑著也是閑著，還是跟孩子們在一起更開心！”在柯城區(qū)九華鄉(xiāng)妙源村文化禮堂，九華小學(xué)退休教師方玉林每天下午4點都會準(zhǔn)時來給孩子們上書法課和美術(shù)課。

“孩子在這里學(xué)習(xí)比在家里更自覺！”村民王美芳說，女兒龔辰語在九華小學(xué)上六年級，平時他們夫妻都在市區(qū)打工，晚上6點后才能到家。以前孩子放學(xué)后就一個人在家，很讓他們操心，如今村里有了“放學(xué)來吧”，孩子不但有人管，還能學(xué)到更多東西，他們很高興。