近些日子大熱電視劇非《人民的名義》莫屬，人們?cè)诓栌囡埡罅牡米疃嗟氖亲屓祟拷Y(jié)舌的官場(chǎng)貪腐和一個(gè)個(gè)讓人擊節(jié)贊嘆的“老戲骨”。不過(guò)，北京一位一年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)黃女士的關(guān)注點(diǎn)則有所不同——這兩天她的兒子每天放學(xué)都能帶回一包食品。兒子說(shuō)這些都是幫同學(xué)寫(xiě)作業(yè)掙來(lái)的。而另一位家長(zhǎng)吳女士的兒子抱怨，他給同學(xué)吃了一個(gè)星期的零食，沒(méi)換來(lái)一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。（4月24日《中國(guó)青年報(bào)》）

如今的小學(xué)生也過(guò)得不輕松不快樂(lè)，除了受沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)所累之外，更被過(guò)早滋生的名利思想攪得心煩意亂。比如，當(dāng)不當(dāng)班干部，就讓一些小學(xué)生糾結(jié)不已：不當(dāng)班干部，容易被人看不起；欲當(dāng)班干部，還得拿零食去巴結(jié)同學(xué)，讓他們投自己一票。特別是，一些學(xué)校和老師，已經(jīng)習(xí)慣于向?qū)W生“批發(fā)”班干部；而一些家長(zhǎng)，為了給孩子“爭(zhēng)”班干部，不惜多給孩子零花錢，有的甚至親自出馬“請(qǐng)老師喝茶”。

其實(shí)，班干部制度本身沒(méi)有什么問(wèn)題，但班干部太多太濫，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。試想，一旦大家都是班干部，都擁有了自己的“特權(quán)”，就會(huì)心生“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”之念，你在這方面管著了我，我便在另一方面盯住你，要么“官官相護(hù)”，互不干涉“內(nèi)政”，大家一團(tuán)和氣，一致對(duì)付學(xué)校和老師；要么互相擠壓，打擊報(bào)復(fù)，分別向?qū)W校和老師打?qū)Ψ降摹靶?bào)名”，其結(jié)果是既得罪了別人，也讓自己受罪。然而，就學(xué)生而言，都是被教育和被管理的對(duì)象，大家都處在同一條平行線上，沒(méi)必要給他們派發(fā)那么多“官帽”和“權(quán)力”，讓他們“互相傷害”。

不可否認(rèn)，班干部太多太濫，既破壞了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互愛(ài)，又影響了他們正常的學(xué)習(xí)。更重要的是，不利于孩子們健康成長(zhǎng)。比如，連一年級(jí)的小學(xué)生，都學(xué)會(huì)用零食換班干部，夢(mèng)想“用一個(gè)學(xué)期的零食，換一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)”，表明其幼小心靈，已經(jīng)過(guò)早地受到了功利思想的侵蝕，這顯然是個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，更不是學(xué)校和家長(zhǎng)想看到的結(jié)果。

畢竟，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，不是爭(zhēng)名奪利的訓(xùn)練營(yíng)，更不是滋生“腐敗”的搖籃。如果學(xué)校和老師習(xí)慣于向?qū)W生“批發(fā)”班干部，過(guò)多地依賴于班干部去管理班上的紀(jì)律，甚至讓他們記下違反紀(jì)律同學(xué)的名字，去打小報(bào)告，從小處講，是教育責(zé)任的轉(zhuǎn)嫁；從大處講，教壞了未成年人的思想品德?？梢?jiàn)，完善班干部制度，關(guān)系到學(xué)生能力的培養(yǎng)和健全人格的養(yǎng)成，應(yīng)注重人人平等和機(jī)會(huì)均等的原則，從小培養(yǎng)孩子們的服務(wù)精神。