首頁>要聞>沸點(diǎn) 沸點(diǎn)
媒體調(diào)查"起跑線"恐慌:5歲學(xué)英語被問"咋這么晚"
原標(biāo)題:中青報(bào)調(diào)查“起跑線”恐慌:5歲學(xué)英語被問“怎么這么晚?”
學(xué)校的大門,像是一把重新丈量這個(gè)社會(huì)的尺子。那些來自形形色色的,或富有、或貧窮家庭的孩子們,邁進(jìn)那道大門,穿上清一色校服,一切便“清零”,從頭開始書寫人生。
如果把孩子的成長(zhǎng)看成一場(chǎng)馬拉松,那么上小學(xué)的那天,則理所當(dāng)然地被看成是真正的起跑。而事實(shí)上,在“發(fā)令槍”響起之前,明里暗里的,那些各自鉚勁兒、你追我趕的“搶跑”早已開始。
公立幼兒園大班
消失的半個(gè)班孩子去哪兒了
直到現(xiàn)在,趙靜楠還總叨叨:“女兒就是被 唐宋八大家 給害的!”
在全市公認(rèn)最難進(jìn)的私立小學(xué)那場(chǎng)入學(xué)面試中,女兒聽懂了英文兒歌并復(fù)述出來、答對(duì)了用英文出的數(shù)學(xué)題“13+13=?”,又對(duì)出了“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”這句詩的后三句,最終,被“唐宋八大家是誰?”這道終極難題給問住了。
錄取名單中沒有女兒的名字,趙靜楠感覺挺委屈,她在一個(gè)“幼升小媽媽群”曬出了自己的經(jīng)歷,并忿忿道:“反正我女兒基礎(chǔ)好,到哪兒上都行!”
在天津,這樣的私立校數(shù)量極少本就奇貨可居,其極低的錄取率和劍走偏鋒的選拔方式,并不讓人覺得稀奇。而趙靜楠列出的“一個(gè)6歲孩子的學(xué)習(xí)清單”,才真正在群里引起了“驚濤駭浪”:
“英語,詞匯量4000左右,可與外教正常語速交流,能寫300字左右英語作文;數(shù)學(xué),心算1萬以內(nèi)加減法、心算兩位數(shù)與一位數(shù)乘除法,學(xué)過數(shù)獨(dú),知道小數(shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)并進(jìn)行加減;語文,會(huì)背千字文,50首左右唐詩,學(xué)完拼音,認(rèn)識(shí)1000多漢字……”
清單一出,家長(zhǎng)們炸鍋了,一個(gè)關(guān)于“孩子上學(xué)前到底該學(xué)多少東西”的討論從線上一直蔓延到線下。
有人吐槽私立校招生盡是“貓兒膩”;有人調(diào)侃:“這孩子都學(xué)這么多了,還需要上小學(xué)嗎?”而更多家長(zhǎng)則在討論中達(dá)成了基本共識(shí):別人家孩子的起跑線早就畫到前面去了,再不送孩子去各種班提前學(xué)些本事,等上學(xué)就晚了!
陳雪就是在參與了那次激烈的討論后,第二天果斷跑去孩子的幼兒園,把大班給退了。
事實(shí)上,陳雪早就琢磨著讓孩子去學(xué)點(diǎn)什么,“幼兒園成天就是玩,熱熱鬧鬧,孩子也挺高興,可什么都不學(xué)?!钡⒆拥故峭ο矚g上幼兒園,每天都惦記著和幾個(gè)班里的好朋友一起玩,因此陳雪一提要退園,孩子就哭得上氣不接下氣的。
這是一所口碑不錯(cuò)的公辦幼兒園,兩年前報(bào)名入園的緊張情景陳雪還歷歷在目。當(dāng)時(shí)她找到身邊所有好友一起幫忙秒殺,還是不放心,又在網(wǎng)上找了“代秒高手”。最終還是“代秒高手”搶到了那個(gè)珍貴的入園名額,陳雪喜出望外,付了5000元代秒費(fèi)覺得“挺值”。
一顆心剛踏實(shí)兩年,又懸到了喉嚨。就在陳雪猶豫要不要退園的時(shí)候,班里提出退園的家長(zhǎng)越來越多,起初四五個(gè),這幾天已經(jīng)有將近半個(gè)班的家長(zhǎng)都明確表示,大班不在幼兒園上了。
這樣的情況出現(xiàn)在很多公辦幼兒園。教育部門明確規(guī)定,嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)內(nèi)容,一些家長(zhǎng)便會(huì)退園去各種各樣的學(xué)前班。一位園長(zhǎng)告訴中國青年報(bào)·中青在線記者:“每到大班孩子就會(huì)減少,以往會(huì)把兩個(gè)班合成一個(gè)班上課,今年得合3個(gè)班才能湊齊一個(gè)班?!?/p>
5歲學(xué)英語被問“怎么這么晚?”
和陳雪一樣,林嵐感覺像是被卷入一股巨浪,背后好似有一股力量,推著自己不得不跟著大家一起跑。
變化是從朋友圈開始的。她發(fā)現(xiàn),身邊越來越多相熟的家長(zhǎng)開始熱衷于曬孩子的“戰(zhàn)果”:“孩子能用英語對(duì)話了!”“能背好多首詩了!”“20以內(nèi)加減法全會(huì)了!”……一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào),敲擊著林嵐的心。
還有3個(gè)月女兒才滿5歲,林嵐一直希望“孩子快樂就好”。此前她也注意到,教育部和天津市教育主管部門都有規(guī)定,嚴(yán)禁小學(xué)、少年宮、社會(huì)團(tuán)體及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等舉辦學(xué)前班,認(rèn)為過早強(qiáng)化小學(xué)知識(shí),對(duì)學(xué)齡前一年的兒童來說是違背成長(zhǎng)規(guī)律、損害幼兒身心健康的做法。
直到一次和女兒幼兒園同學(xué)的媽媽的一段對(duì)話,深深刺痛了她:“別的孩子都提前學(xué),就你孩子不學(xué),將來上學(xué)跟不上,她能快樂嗎?家長(zhǎng)這樣對(duì)孩子負(fù)責(zé)嗎?”
兩個(gè)反問句讓林嵐幾乎一夜未眠,和丈夫商量后,他們決定先給孩子報(bào)個(gè)英語外教班,“主要還是讓孩子先喜歡英語”。
來到一家規(guī)模較大的全國連鎖少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),林嵐一上來就被問懵了。得知孩子5歲,老師立刻問:“怎么這么晚才來,別的孩子都學(xué)了兩年了?”
她很快意識(shí)到,這并不是危言聳聽。在另一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),她和丈夫一起試聽了一節(jié)外教英語課,發(fā)現(xiàn)班里的10多個(gè)孩子幾乎都在5歲左右,已經(jīng)學(xué)了一整個(gè)學(xué)期,26個(gè)字母全都學(xué)完了。她有些茫然,“起跑線一再被提前,到底什么時(shí)候才不會(huì)落于人后?”
了解得多了,林嵐感到越來越焦慮,她發(fā)現(xiàn),被明令禁止的學(xué)前班,其實(shí)都改頭換面變成“素質(zhì)教育”“藝術(shù)培養(yǎng)”“創(chuàng)造力訓(xùn)練”等名目,實(shí)際學(xué)的都是小學(xué)那些課。
那些口碑最好的,一般是依托市區(qū)少年宮等有公辦背景的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師比較有經(jīng)驗(yàn)、懂教育規(guī)律、教學(xué)比較規(guī)范。然而,這樣的學(xué)前班,基本上都要提前一年以上秒殺,報(bào)名和錄取比例能達(dá)到10 1;最火的甚至需要提前兩年就報(bào)名,先秒殺預(yù)備班才有資格上學(xué)前班,也就是說,從幼兒園中班起,就要開始上每周一次的學(xué)前班的預(yù)備班。
因?yàn)樯鐣?huì)需求太過旺盛,不少社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到了“商機(jī)”,紛紛打出“特色教育”“幼小銜接”的旗號(hào)開班招生,還有的找一兩個(gè)老師就在居民區(qū)租個(gè)民宅開課的。
林嵐沒想到,連自己家小區(qū)底商里的民辦學(xué)前班也“火得不行”。年初還一個(gè)月1400元,現(xiàn)在已經(jīng)標(biāo)價(jià)1600元每月,還不包括校服等其他費(fèi)用。因?yàn)閳?bào)名人多、地方小,每個(gè)班已經(jīng)由一開始承諾的25人,增至28~30人。有家長(zhǎng)跑去理論,“除去寒暑假,一共才上8個(gè)月課,憑什么還要花280元買校服?”負(fù)責(zé)接待的老師回答得更加干脆,“這是規(guī)定,您不同意可以全額退費(fèi),您后面還有幾十個(gè)家長(zhǎng)排著隊(duì)報(bào)不上名”。
林嵐立刻把錢交了,甚至沒顧上問清楚,老師有沒有教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),上課到底都學(xué)些什么。她反復(fù)對(duì)中國青年報(bào)·中青在線記者說,“孩子總算跟著老師能學(xué)點(diǎn)東西,我的要求真不高,上小學(xué)能跟得上就行!”
老師:小學(xué)知識(shí)提前學(xué)
優(yōu)勢(shì)會(huì)很快消失
給4歲多的兒子報(bào)名學(xué)而思的數(shù)學(xué)課時(shí),崔然眼前全是自己剛上小學(xué)時(shí)的情景。她甚至記得,那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師出了幾道50以內(nèi)加減法的題,結(jié)果班里很多同學(xué)都喊出了答案,“當(dāng)時(shí)我呆住了,因?yàn)槎疾粫?huì),挺自卑的,后來一直也不喜歡數(shù)學(xué)?!?/p>
她擔(dān)心兒子遺傳了自己“數(shù)學(xué)不好”的壞基因,決定讓孩子“笨鳥先飛”,“不是非要考第一,千萬別因?yàn)槌煽?jī)不好對(duì)自己失去信心?!?/p>
生怕孩子跟不上,是一種極易在家長(zhǎng)之間傳遞的焦慮情緒。很多家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)都表示,“不是我們非要上,而是其他人都上,我們沒辦法不得不跟著上”。
天津市岳陽道小學(xué)教務(wù)主任回麗梅注意到,在每一年新生入學(xué)后對(duì)學(xué)生基本能力的摸底中發(fā)現(xiàn),“什么都沒學(xué)過的孩子,確實(shí)非常少?!边@種趨勢(shì),近幾年越來越明顯,“說明家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)注度,越來越高。”
她認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接最大的誤區(qū)在于,只盯著知識(shí)的學(xué)習(xí),“有的認(rèn)為上了學(xué)前班孩子就能成績(jī)好;有的擔(dān)心,班里孩子都提前學(xué),老師上課就講得很快,不提前學(xué)就跟不上?!?/p>
做了20多年低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)工作,回老師認(rèn)為,那些提前上學(xué)前班的孩子,因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過了小學(xué)的知識(shí),“確實(shí)在一開始會(huì)容易得高分,因?yàn)榈湍昙?jí)知識(shí)以記憶為主。”但這種優(yōu)勢(shì)保持的時(shí)間并不會(huì)太長(zhǎng),“最多到三年級(jí),優(yōu)勢(shì)就不再了”。
事實(shí)上,小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué),是近年來教育主管部門明確要“問責(zé)”的重要內(nèi)容?;乩蠋熃忉屨f,小學(xué)一年級(jí)必須嚴(yán)格遵照國家課程標(biāo)準(zhǔn)上課,“哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)教多長(zhǎng)時(shí)間,都有科學(xué)的、嚴(yán)格的規(guī)定,不可能出現(xiàn)因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生學(xué)過,老師就不講了或壓縮課時(shí)的情況。”不僅如此,學(xué)校把開學(xué)第一周作為適應(yīng)周,放慢速度,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)了解學(xué)校、適應(yīng)小學(xué)的作息等。也就是說,任何零基礎(chǔ)的學(xué)生,很短時(shí)間內(nèi),就能跟著老師快速適應(yīng)。
她也見過太多會(huì)寫字卻不會(huì)拿筆、會(huì)拼音卻發(fā)音不準(zhǔn)的孩子,甚至還有的很早就出現(xiàn)厭學(xué)傾向,“往往就是啟蒙教育不規(guī)范造成的?!被乩蠋熣f,孩子就像一張白紙,早期教育是專業(yè)性非常強(qiáng)的,“可往往大家只關(guān)注提前學(xué)了多少小學(xué)知識(shí),卻忽略了更關(guān)鍵的規(guī)范和習(xí)慣”。
新生入學(xué),她往往要花很長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子們寫字的姿勢(shì),“很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是讓孩子能寫字,卻不關(guān)注基本能力的訓(xùn)練?!倍鴮懽肿藙?shì)直接關(guān)系到孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)能力,也與視力直接相關(guān)。此外,還有字的筆順、拼音發(fā)音的準(zhǔn)確等,都是很重要卻極容易被忽略的細(xì)節(jié)。
“比分?jǐn)?shù)重要得多的,是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?!北睅煷筇旖蛏鷳B(tài)城附屬學(xué)校校長(zhǎng)楊軍紅指出,總有一些孩子因?yàn)樘崆皩W(xué)了小學(xué)知識(shí),覺得自己都會(huì)了反而容易上課走神;還有的課外培訓(xùn)班,要求家長(zhǎng)坐在旁邊一起聽課做筆記,讓孩子始終對(duì)家長(zhǎng)有依賴,“這些都非常不利于孩子在低年級(jí)養(yǎng)成課堂專注力的好習(xí)慣,將來到了高年級(jí)會(huì)后勁不足”。
在這場(chǎng)誰也不敢松懈的人生賽跑中,單純的知識(shí),或許并沒有那么重要。楊軍紅說:“對(duì)規(guī)則的敬畏、習(xí)慣的養(yǎng)成和健全的人格,可能才是人生真正的起跑線?!?/p>
編輯:曾珂
關(guān)鍵詞:起跑線恐慌