記者從中國藝術(shù)研究院和中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心主辦的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會上獲悉：針對非遺傳承與保護(hù)的不同實(shí)踐領(lǐng)域和人才需要，中國藝術(shù)研究院展開方向劃分和目標(biāo)定位清晰的三類人才培養(yǎng)。一是非遺保護(hù)研究方向的學(xué)術(shù)型博士、碩士研究生，著重培養(yǎng)其理論研究能力；二是保護(hù)實(shí)踐和傳統(tǒng)技藝兩個(gè)方向的藝術(shù)碩士，前者著重培養(yǎng)其按政策要求開展非遺保護(hù)和管理工作的實(shí)踐能力，后者著重以操練和制作方式培養(yǎng)其傳承傳統(tǒng)技藝的實(shí)踐能力；三是培訓(xùn)班學(xué)員，著重以課堂學(xué)習(xí)和考察交流方式在短時(shí)間里迅速提高其開展管理工作的理論水平和實(shí)踐能力。