首頁(yè)>社情·民意>你言我語(yǔ) 你言我語(yǔ)
社會(huì)實(shí)踐變被迫打工 學(xué)生成校與企利益交換籌碼
馮海寧
“學(xué)校說(shuō),如果不去這個(gè)實(shí)習(xí)就拿不到學(xué)分,不能順利畢業(yè)?!?月20日,名為“南充西華師大校園菌”的認(rèn)證微博賬號(hào)稱,四川南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)迫學(xué)生去廣東利奧集團(tuán)打工至9月28日,而該校9月2日就要開學(xué),打工學(xué)生的課程將被耽擱近1個(gè)月(7月24日《中國(guó)青年報(bào)》)。
在不影響正常學(xué)習(xí)情況下,學(xué)生參加實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很有必要。但南充職院強(qiáng)迫學(xué)生到廣東利奧集團(tuán)打工的做法不可?。阂徽撸`背了學(xué)生意愿,不符合現(xiàn)代教育理念;二者,學(xué)生在企業(yè)工作內(nèi)容與專業(yè)毫不相干,對(duì)學(xué)生意義不大;三者,學(xué)生與企業(yè)所簽的是勞動(dòng)合同,而非實(shí)習(xí)協(xié)議。
根據(jù)學(xué)生的說(shuō)法,南充職院強(qiáng)迫學(xué)生打工的跡象很明顯,比如生病不去的學(xué)生要交縣級(jí)以上醫(yī)院的病歷證明,其他原因不愿去的會(huì)被輔導(dǎo)員約談。再如,把學(xué)生打工與學(xué)分掛鉤。然而,南充職院卻不承認(rèn)讓學(xué)生去打工,也不承認(rèn)是實(shí)習(xí),辯解稱是去參加社會(huì)實(shí)踐。顯然,學(xué)生的說(shuō)法更為可信。
南充職院之所以強(qiáng)迫學(xué)生到1500公里外的廣東省去打工,原因是利奧集團(tuán)與該校是合作辦學(xué)關(guān)系。也就是說(shuō),該校強(qiáng)迫學(xué)生打工的背后是生意,即這家企業(yè)給學(xué)校提供獎(jiǎng)助學(xué)金等支持,該校則把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)回報(bào)企業(yè)。勞動(dòng)合同顯示學(xué)生月工資為1380元,無(wú)疑低于一般職工工資。
目前,很多職業(yè)院校都采取了學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)模式,這有利于貼近市場(chǎng),有利于學(xué)生就業(yè)。但在一些合作辦學(xué)過(guò)程中,某些合作有些變味,比如一些學(xué)校以“社會(huì)實(shí)踐”的名義,把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力供合作企業(yè)使用,企業(yè)則用其他方式回饋學(xué)校。學(xué)生在這種合作辦學(xué)中往往權(quán)益會(huì)受損害。
其實(shí),職校強(qiáng)迫學(xué)生到企業(yè)打工并非孤例。比如去年有多位廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生反映,學(xué)校要求大三學(xué)生強(qiáng)制參加頂崗實(shí)習(xí);此外,學(xué)生還要在大二去工廠流水線參加為期三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。然而,學(xué)生卻希望自己找實(shí)習(xí)單位。而且學(xué)生被強(qiáng)迫打工,正常休息時(shí)間得不到保證,甚至因工生病。
在筆者看來(lái),職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)在某些合作是學(xué)校與企業(yè)之間的一種利益交換,學(xué)生非但沒(méi)有從中受益,而且還成為利益交換的重要籌碼。這顯然不符合職校辦學(xué)理念,因?yàn)槿魏螌W(xué)校、任何辦學(xué)模式必須以學(xué)生利益為核心,否則這種學(xué)?;蛘哌@種辦學(xué)模式?jīng)]有實(shí)際價(jià)值。
最近幾年,由于畢業(yè)生就業(yè)壓力較大等原因,我國(guó)高度重視職業(yè)教育。但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,職業(yè)教育仍然存在這樣那樣的問(wèn)題,其中,學(xué)生被強(qiáng)制實(shí)習(xí)、被強(qiáng)迫打工的現(xiàn)象突出。這既需要引起各級(jí)教育主管部門、職業(yè)院校重視,也需要引起企業(yè)和勞動(dòng)監(jiān)察等部門重視。
雖然學(xué)生歸學(xué)校管理,但學(xué)生也是受法律法規(guī)保護(hù)的權(quán)利人,并不是學(xué)校的奴隸或者牟利工具。所以,每所職業(yè)院校須把握好學(xué)校與企業(yè)合作的分寸,有關(guān)方面更要監(jiān)督學(xué)校日常行為。根據(jù)職業(yè)教育法的規(guī)定,國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)職業(yè)教育捐資助學(xué),但企業(yè)不該向?qū)W校提過(guò)分的“回報(bào)”要求。
職業(yè)院校與企業(yè)合作辦學(xué)的理想結(jié)果應(yīng)該是,學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方是共贏的。而從一些實(shí)踐來(lái)看,只是學(xué)校、企業(yè)從合作辦學(xué)中受益,很多學(xué)生卻成為這種合作辦學(xué)的權(quán)益受損者。許多情況下,學(xué)生的選擇權(quán)沒(méi)有保障,被迫打工后收益權(quán)也沒(méi)保障。此外,學(xué)生的休息權(quán)、健康權(quán)保障也存在很多問(wèn)題。
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:社會(huì) 實(shí)踐 學(xué)生 利益
更多
更多
- 中國(guó)制造助力孟加拉國(guó)首條河底隧道項(xiàng)目
- 澳大利亞豬肉產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)官員看好進(jìn)博會(huì)機(jī)遇
- 聯(lián)合國(guó)官員說(shuō)敘利亞約1170萬(wàn)人需要人道主義援助
- 伊朗外長(zhǎng)扎里夫宣布辭職
- 中國(guó)南極中山站迎來(lái)建站30周年
- 聯(lián)合國(guó)特使赴也門斡旋荷臺(tái)達(dá)撤軍事宜
- 以色列前能源部長(zhǎng)因從事間諜活動(dòng)被判11年監(jiān)禁
- 故宮博物院建院94年來(lái)首開夜場(chǎng)舉辦“燈會(huì)”