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吳德隆:美院歷史的見證者
在杭州的中國美術(shù)學(xué)院南山校區(qū)不遠(yuǎn)處,有一條老巷子——羊壩頭。這條街巷既經(jīng)歷了南宋時御街的市井繁華,也見證了西湖大道和地鐵一號線的誕生。今年90歲的吳德隆教授就住在羊壩頭。與中國美術(shù)學(xué)院同齡的他,同樣也是歷史的見證者。
1928年出生的吳德隆,雖已至鮐背之年,卻仍舊步履矯健、精神矍鑠。我們上門采訪的時候,他專程來到樓下迎接,深色翻領(lǐng)T恤,淺色西褲,頭發(fā)梳得一絲不亂,聲音洪亮清晰??次覀兲嶂蟀“臄z影器材,老先生一路小跑地上了臺階,紳士地趕在前面替我們擋門,氣不喘腿不抖,讓人好生羨慕。
吳德隆
吳德隆 東海漁村(局部) 108×42cm 1979年 中國美術(shù)館藏
羅苑時光:
學(xué)習(xí)生活苦中有甜
在中國美院任教了35年的吳德隆,桃李遍天下。談及他最初的藝術(shù)之路,可以用“機緣”二字來形容。
吳德隆生長在農(nóng)村,家里有7兄弟,幼時家里條件困苦,“照理說藝術(shù)是和我沒有什么關(guān)系的?!?/p>
故事的轉(zhuǎn)機發(fā)生在初中。那一年,吳德隆的哥哥已在師范學(xué)校念書。有一次放假,哥哥拿回來一個箱子,里面有哥哥畫的花鳥畫,有一個水彩盒子,還有一份國立藝術(shù)??茖W(xué)校(現(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院)的招生簡章。這是吳德隆第一次與美術(shù)接觸。
對美術(shù)有了興趣,后來的一切仿佛都順理成章。高中他讀了師范學(xué)校,先學(xué)寫意國畫,又學(xué)了幾何石膏,逐漸打下了基礎(chǔ)。那時候吳德隆的美術(shù)課成績一直很好,經(jīng)常得到老師的表揚。“年紀(jì)輕嘛,一表揚,我的表現(xiàn)就更加好!”
彼時因為戰(zhàn)亂,學(xué)校逃難到山區(qū)。雖然條件艱苦,但當(dāng)時的美術(shù)老師卻對吳德隆的藝術(shù)之路起到了相當(dāng)大的影響。其中一位就是吳德隆口中“一輩子也不能忘記”的恩師劉文選。那時,劉文選教學(xué)生們畫水彩、畫石膏像。他比學(xué)生們大不了幾歲,亦師亦友,很喜歡和同學(xué)們在一起,師生關(guān)系很密切。在劉文選的指導(dǎo)下,吳德隆在繪畫基礎(chǔ)和寫實能力方面有了長足的進(jìn)步。
1950年夏天,吳德隆要到杭州考國立藝專。吳德隆從來沒有去過城市,不知如何是好,劉文選就親自把他帶到杭州,并安頓好了食宿。
那時候,國立藝專學(xué)生不多,大家不分畫種,繪畫系混在一起上課。這次考試招的是插班生,題目只有一道素描石膏半身像,不考文化課?!斑@個題目有點不太好畫。當(dāng)時的一位監(jiān)考老師問我,你是不是之前學(xué)過美術(shù)?”吳德隆回憶說,“這說明我畫得還可以,不然老師不會這樣問?!?/p>
那時的國立藝專(1950年11月更名為中央美術(shù)學(xué)院華東分院)還在孤山平湖秋月對面的羅苑。學(xué)校里都是平房,每個房間要住5個學(xué)生。下面睡4個,還有一個高低鋪,一個人睡上面。“我就是睡在上面的那個,每天爬上爬下?!眳堑侣浖按颂帲耐人室恍?,“幾年下來也是鍛煉,壞事變好事!”
中央美院華東分院的老師都是留法留日的有名教授。那時候老師的生活條件也很苦,劉開渠院長一直住在辦公室樓上的一間屋子里,倪貽德老師一大家子也住在一間屋子里,龐薰琹老師也是。和老師一比,學(xué)生也沒什么可抱怨的。雖然條件艱苦,但學(xué)習(xí)的氣氛十分濃烈。“苦出來了,對意志上也是一種磨練?!眳堑侣』貞浧饘W(xué)校生活,眼里有著別樣的神采。
工藝美術(shù)系建系:
把鋼精鍋都借給了韓美林
從畢業(yè)留校任教直至退休,吳德隆除了日常教學(xué),還參與了油畫系、工藝美術(shù)系和美術(shù)教育系的建系工作。
1958的3月,學(xué)院籌建工藝美術(shù)系,先后開設(shè)了染織、裝潢設(shè)計、陶瓷三個專業(yè)。當(dāng)時,只有鄧白教授一個人主持建系,他戲稱自己是“一只老母雞,孵了很多小雞?!蹦菚r從繪畫系轉(zhuǎn)來很多年輕教師,跟著鄧白老師上課,一邊學(xué)一邊教。過了兩年,東北魯迅文藝學(xué)院、北京工藝美院、四川美術(shù)學(xué)院調(diào)來了年輕的教師,吳德隆也在那個時候進(jìn)入了工藝美術(shù)系。
當(dāng)時,吳德隆的任務(wù)就是想辦法把教師隊伍建立起來,讓教學(xué)走上正軌,就當(dāng)時的條件來說,這個工作并不容易。后來,全國由文化部主持,由中央工藝美院具體來組織全國的工藝美術(shù)專家制定一個方案,把工藝美術(shù)系的課程設(shè)置、課時比重等確定了下來。吳德隆也去北京參加了制定工作。有了方案,課就好開了。根據(jù)這個方案,吳德隆再制定了具體課時的教學(xué)大綱,這樣,教學(xué)就比較正規(guī)了。
到了1980年代,系里專業(yè)力量不足,年輕教師居多,沒有經(jīng)驗,吳德隆就請了很多專家來講課,其中,韓美林就請來了兩次。
韓美林來浙江美院教的是動物圖案變化。那時候請教師沒有課時費,韓美林只提了一個條件,想看美院圖書館的書,“那沒問題嘛,他要看什么書,我都批給他?!币驗闆]有教學(xué)報酬,請來的老師們生活上有什么要求系里都盡量滿足。第一次請,是韓美林一個人來。第二次請,韓美林又來了,這次帶了家屬來。要燒飯沒有鍋,吳德隆就把自己家里的鋼精鍋都借給了韓美林。
就這樣,吳德隆請外面的專家來彌補專業(yè)上的不足,讓學(xué)生多得到一點專業(yè)知識。雖然當(dāng)時工藝美術(shù)系條件有限,但教師都為了這個系的發(fā)展勤勤懇懇。他們都把系里當(dāng)成自己的家,一邊教學(xué)一邊提高,互相協(xié)作,目標(biāo)一致。
言傳身教:
教育就是人與人之間的傳遞
從業(yè)余到專業(yè),吳德隆的藝術(shù)人生里遇到了很多老師,他常說“沒有美術(shù)老師,怎么有我的今天?”
正因為如此,吳德隆把從老師那兒感受到的關(guān)懷,原原本本地傳遞給了學(xué)生,以至于后來從工藝美術(shù)系自愿調(diào)去美術(shù)教育系任職,都有這樣的情感因素在里面。
他對學(xué)生的關(guān)懷細(xì)致入微,和藹可親。“我?guī)资甓己颓嗄耆嗽谝黄?,很了解他們,要設(shè)身處地地為年輕人想想。我從來不處分學(xué)生,年輕人犯點錯誤很正常,跟他們講道理就好了?!?/p>
吳德隆和學(xué)生的關(guān)系十分親厚。他向我們講了個小故事。有一次,一個學(xué)生談戀愛了,女朋友很乖巧,畫得也不錯,可是他畫得沒有那個女孩好。后來談了一段時間,那個女孩又不喜歡他了。年輕人感情脆弱,男孩非常痛苦,吳德隆怕他出事兒,就三番五次找他談心:“當(dāng)時你剛來學(xué)校,個子小小的,現(xiàn)在都長那么大了。我知道你的學(xué)習(xí)成績和你的個頭一樣進(jìn)步得很快。你不要自卑,也不要傷心,你失去的是一個不愛你的女孩。她失去的是一個很愛她的人,是她吃虧了?!庇谑悄泻⒙胪?,不傷心了。
吳德隆說,作為一個老師,不止要教技術(shù)、教思想,對學(xué)生生活上的喜怒哀樂,都要關(guān)懷。同時這也是對他們言傳身教?!笆裁词墙逃拷逃褪侨伺c人之間的傳遞,是思想品德的傳授。你對學(xué)生好,學(xué)生必然也對別人好?!?/p>
美術(shù)教育系培養(yǎng)了很多學(xué)生,學(xué)生又帶出學(xué)生,枝繁葉茂,生生不息,吳德隆對此十分欣慰?,F(xiàn)在,學(xué)生們經(jīng)常把他們的畫用微信發(fā)給吳德隆,大家彼此交換意見,關(guān)系密切。吳德隆笑著說:“培養(yǎng)出的學(xué)生比我好,我很高興,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?!?/p>
退休以后,吳德隆每天的生活都很充實,除了寫寫毛筆字,也經(jīng)常出去參加一些公益活動。書法是從17歲的時候就開始學(xué)的,考進(jìn)藝專之后開始學(xué)西畫,毛筆放下去,油畫筆拿起來,書法也丟了幾十年沒有寫?!艾F(xiàn)在,書法又像老朋友一樣,回來陪陪我的晚年生活。”
風(fēng)風(fēng)雨雨,歷史變換,作為親歷者,與中國美院同齡的吳德隆將自己的大半輩子都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)?;厥淄拢瑓堑侣「锌卣f:“中國美院是我的母校,是我的‘家’。學(xué)生對我的敬愛和他們成長在工作中的成就和貢獻(xiàn)是我最大的安慰,也是我的人生價值。我深深地感恩母校,以及緬懷并感恩都已謝世的許多位恩師們?!?/p>
編輯:楊嵐
關(guān)鍵詞:吳德 德隆 學(xué)生 ,吳