加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，要從培養(yǎng)人才抓起，長遠(yuǎn)規(guī)劃、持之以恒。其中，學(xué)科領(lǐng)軍人物在學(xué)科建設(shè)中具有重要地位，他們在把握政治導(dǎo)向、開拓研究方向、設(shè)置科研課題、組織科研力量、運(yùn)用科研成果、形成學(xué)術(shù)派別、傳承學(xué)術(shù)思想等方面發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。

令人欣喜的是，近年來在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中涌現(xiàn)出不少學(xué)科領(lǐng)軍人物，他們活躍在學(xué)術(shù)前沿，主動回應(yīng)國家社會發(fā)展需求，推出不少有分量的學(xué)術(shù)成果。但也要承認(rèn)，其中不少學(xué)者的學(xué)術(shù)權(quán)威性、理論感召力、思想牽引力、社會影響力以及人格魅力還不夠，與新形勢下馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展的要求相比還有一定差距。當(dāng)前，我們要繼續(xù)探索馬克思主義理論研究隊伍建設(shè)和人才成長規(guī)律，努力培養(yǎng)一批適應(yīng)我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展要求的馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人物。對這樣的學(xué)科領(lǐng)軍人物，應(yīng)提出更高要求。

對馬克思主義、社會主義、共產(chǎn)主義抱有堅定信仰，對黨、國家和人民無限熱愛和忠誠。堅持以人民為中心的研究導(dǎo)向，積極為黨、國家和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，這是對馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人物的基本要求，也是首要要求。高校和研究機(jī)構(gòu)對此應(yīng)有清醒認(rèn)識和自覺意識，制定具體要求、規(guī)劃和措施，努力使學(xué)科領(lǐng)軍人物形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為人民做學(xué)問的理想，把個人學(xué)術(shù)追求同國家和民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。

精通馬克思主義理論并善于將其運(yùn)用到實踐中。馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人物理應(yīng)精通并善于運(yùn)用馬克思主義理論尤其是馬克思主義中國化的理論成果。當(dāng)前，尤其要深入研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。目前，一些學(xué)者身上還存在科研態(tài)度不端正的問題，不少人兼職多、會議多、出差多，讀書少、深度思考少。這樣的狀態(tài)不利于他們進(jìn)一步成長提高。學(xué)科領(lǐng)軍人物要真正發(fā)揮自己在學(xué)科建設(shè)中的作用，進(jìn)一步成為學(xué)貫中西的思想家、理論家，就必須靜下心來搞研究，在觀察實際問題的基礎(chǔ)上深入思考，在理論上真正做到有所創(chuàng)造、有所發(fā)現(xiàn)、有所前進(jìn)。

勇于和善于批判錯誤思潮。當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭尖銳復(fù)雜，西方敵對勢力一直沒有放棄在意識形態(tài)上對我進(jìn)行顛覆和滲透，我們必須堅決打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，守好我們的思想陣地。這就要求我們必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用馬克思主義來固本培元。馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人物在意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。面對復(fù)雜形勢，學(xué)科領(lǐng)軍人物應(yīng)勇于并善于批判錯誤思潮，在同錯誤思潮的斗爭中磨礪，而不能只在溫室中成長。這既是對學(xué)科領(lǐng)軍人物運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題能力的鍛煉，有利于他們在辨析和批判錯誤思潮中深化對馬克思主義理論的認(rèn)識，同時也是培養(yǎng)他們堅持真理、敢于亮劍、無所畏懼品格的重要手段。

做學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略謀劃家。馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)軍人物要有學(xué)術(shù)戰(zhàn)略眼光，站在學(xué)科前沿進(jìn)行思考謀劃，善于設(shè)置研究議題、凝聚學(xué)科力量、整合研究資源。這就要求他們有高度責(zé)任心、使命感，時刻關(guān)注馬克思主義理論學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，研究其發(fā)展規(guī)律，并以此為根據(jù)深入思考學(xué)科發(fā)展方向。高校和研究機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)注意加強(qiáng)引導(dǎo)監(jiān)督，在考核、評估機(jī)制方面體現(xiàn)對學(xué)科領(lǐng)軍人物擔(dān)負(fù)科研職責(zé)的要求，促使他們成為學(xué)科發(fā)展的戰(zhàn)略謀劃家。