杭州第十一中學(xué)“智慧課堂行為管理系統(tǒng)”亮相，“刷臉”考勤同時(shí)通過(guò)攝像頭統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生課堂行為

近日，浙江省杭州第十一中學(xué)將一款名為“智慧課堂行為管理系統(tǒng)”的科技應(yīng)用于課堂教學(xué)。據(jù)了解該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)無(wú)感“刷臉”考勤，同時(shí)通過(guò)攝像頭，還可對(duì)課堂上學(xué)生的行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)異常行為實(shí)時(shí)反饋。

“所采集的只是學(xué)生行為狀態(tài)信息，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成代碼進(jìn)行分析，而不是課堂錄像，不涉及學(xué)生們的隱私?！焙贾莸谑恢袑W(xué)副校長(zhǎng)張冠超昨日在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，該系統(tǒng)最主要的作用是簡(jiǎn)化考勤制度，用刷臉代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的口頭點(diǎn)名和刷卡，課堂學(xué)生行為統(tǒng)計(jì)分析屬附加功能，“現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)連(考評(píng))參考都談不上”。

班級(jí)學(xué)生考勤 幾秒鐘內(nèi)完成

浙江省杭州第十一中學(xué)官網(wǎng)顯示，5月15日，該校承辦了一場(chǎng)“未來(lái)智慧校園的探索與實(shí)踐”探討活動(dòng)。會(huì)上，校方向與會(huì)人員展示了“智慧課堂行為管理系統(tǒng)”。

據(jù)了解，該系統(tǒng)于今年3月底上線，率先在該校高一的兩個(gè)班級(jí)試運(yùn)行。通過(guò)在教室安裝3個(gè)組合攝像頭來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)感刷臉考勤。學(xué)生上課起立時(shí)，幾秒鐘便可完成點(diǎn)名。

“3個(gè)攝像頭里面一個(gè)是動(dòng)的，另外還有兩個(gè)是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，都被包在一個(gè)灰褐色的球里面。在上課過(guò)程中，學(xué)生和老師是察覺(jué)不到攝像頭活動(dòng)的，不會(huì)讓人分心。”杭州第十一中學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，應(yīng)用該系統(tǒng)最主要的初衷是為了簡(jiǎn)化考勤制度，用刷臉代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的口頭點(diǎn)名和刷卡。

校方負(fù)責(zé)人表示，傳統(tǒng)意義上的口頭點(diǎn)名和刷卡在實(shí)行過(guò)程中都有弊端，如口頭點(diǎn)名耗時(shí)太長(zhǎng)。要求刷卡，常遇學(xué)生忘記帶卡的情況。目前省內(nèi)教學(xué)實(shí)行走班制，即每個(gè)學(xué)生每次上課所在的教室都不同，每位教師每節(jié)課所面對(duì)的學(xué)生也是不同的。若學(xué)生忘記帶卡，就以為他沒(méi)有到校?！拔覀円恢本拖胝乙环N介質(zhì)能代替這個(gè)卡，想到臉是不可取代的，便引進(jìn)了這個(gè)刷臉考勤?！?/p>

系統(tǒng)掃描課堂 分析學(xué)生行為

“智慧課堂行為管理系統(tǒng)”還可對(duì)課堂上學(xué)生的行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，還有對(duì)學(xué)生異常行為實(shí)時(shí)反饋的附加功能。

校方負(fù)責(zé)人介紹，系統(tǒng)每隔30秒會(huì)進(jìn)行一次掃描，針對(duì)學(xué)生們閱讀、舉手、書寫、起立、聽講、趴桌子等6種行為，再結(jié)合面部表情是高興、傷心，還是憤怒、反感，分析出學(xué)生們?cè)谡n堂上的狀態(tài)。

校方表示，目前僅趴桌子一項(xiàng)為負(fù)分行為。若此類不專注行為達(dá)到一定分值，系統(tǒng)就會(huì)向顯示屏推送提醒，任課教師可根據(jù)提醒進(jìn)行教學(xué)管理，而顯示屏僅任課教師可見。日后還會(huì)與學(xué)校醫(yī)務(wù)室等其他后臺(tái)的數(shù)據(jù)打通，若學(xué)生因身體不舒服，可列入“白名單”。

該校高一學(xué)生王虹藝在接受媒體采訪時(shí)表示，自己理解該系統(tǒng)并非是把上課睡覺(jué)的同學(xué)的影像錄下來(lái)，而是通過(guò)分析行為得出一個(gè)數(shù)據(jù)。若自身狀態(tài)不好，收到信息反饋后，在下節(jié)課或者第二天便會(huì)積極做出調(diào)整。