首頁>政聲·政情>推薦 推薦
教育部:今年高職擴招100萬 將實現(xiàn)高等教育普及化
中新網(wǎng)5月8日電 教育部8日舉行新聞發(fā)布會,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平介紹了《高職擴招專項工作實施方案》有關(guān)情況,王繼平表示,2018年,我國高校招生790.99萬人,毛入學(xué)率已達到48.1%。2019年毛入學(xué)率將超過50%,實現(xiàn)高等教育普及化。今年高職擴招100萬,成為高等教育普及化的“臨門一腳”,直接推動我國高等教育邁入普及化階段。
王繼平談到高職擴招背景時表示,一是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變革有要求。我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,正處在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變革、增長動力轉(zhuǎn)換的攻關(guān)期,但高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給與需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。這就需要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、擴大有效供給,為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供支撐。
教育部。(資料圖) 中新網(wǎng)記者 富宇 攝
二是職業(yè)教育改革要深化。今年1月,國務(wù)院印發(fā)“職教20條”,明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位,樹立了新的教育理念。高職擴招,就是圍繞貫徹落實“職教20條”,完善國家職業(yè)教育制度體系和技術(shù)技能人才保障政策,深化辦學(xué)體制改革和育人機制改革,以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展,推動高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
三是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展須升級。據(jù)統(tǒng)計,在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中,新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校,近70%的畢業(yè)生在縣市就近就業(yè),成為支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的產(chǎn)業(yè)生力軍。當(dāng)前正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期,迫切需要高職院校主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展,不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)一大批勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的技術(shù)技能人才,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
此外,王繼平介紹了實施方案主要內(nèi)容:實施方案貫穿一條主線,即中央統(tǒng)籌、地方主責(zé)、系統(tǒng)化推進、質(zhì)量型擴招。
中央統(tǒng)籌,由教育部牽頭,多部門協(xié)同推進。一是分省確定招生計劃,重點布局在優(yōu)質(zhì)高職院校、發(fā)展急需和民生領(lǐng)域緊缺專業(yè)、貧困地區(qū)。二是改革考試招生辦法,取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制,允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。三是向中西部傾斜,發(fā)揮“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”作用,將2019年高職協(xié)作計劃擴大至20萬。四是落實同等待遇,推動職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。五是強化保障力度,中央財政加大對高職院校擴招的支持力度,今年中央財政安排現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專項資金237億元,引導(dǎo)地方政府落實生均撥款制度、獎助學(xué)金提標擴面政策等。
地方主責(zé),發(fā)揮地方積極性、主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)《政府工作報告》,各地主動作為,把高職擴招與地方經(jīng)濟社會發(fā)展統(tǒng)籌考慮。實施方案提出的高職擴招方向性、指導(dǎo)性意見,還需地方制定符合本地實際的實施方案,把國家政策落實落地。比如:如何吸引更多生源,如何有機組合教學(xué)資源,如何擴大學(xué)位供給等。
系統(tǒng)化推進,明確八項工作任務(wù)。一是合理安排擴招計劃,綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟支撐等因素。二是擴大服務(wù)面向,面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體,開展高職擴招的補報名工作。三是實施靈活考試,適應(yīng)不同生源群體特點和受教育狀況的需要。四是嚴格考招紀律,嚴格執(zhí)行高校考試招生政策規(guī)定,加強考試招生監(jiān)督管理。五是分類教育教學(xué),做到“標準不降、模式多元、學(xué)制靈活”。六是落實立德樹人根本任務(wù),堅持全員全過程全方位育人,推動教師教材教法改革。七是加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),推動職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。八是加大財政投入,落實生均撥款、獎助學(xué)金提標擴面政策,對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民群體予以傾斜。
質(zhì)量型擴招,做好三個保證。一是用優(yōu)質(zhì)資源保證,用優(yōu)質(zhì)校拉動一般校,提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率,加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造,整體提升辦學(xué)水平。二是用師資隊伍保證,通過資源整合挖潛一批、專項培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補充一批、社會力量兼職一批,加快補充急需的專業(yè)教師。三是用教學(xué)改革保證,針對不同生源特點,分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案,采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價,加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接,有序開展學(xué)習(xí)成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。
針對高職擴招預(yù)期影響,王繼平表示,高職擴招是一項利國利民的大舉措,其政策效應(yīng)將持續(xù)釋放,對經(jīng)濟、社會以及教育帶來重大影響。
一是提供多樣化成長成才路徑。高職擴招使普通高中學(xué)生選擇更多樣,不再“千軍萬馬擠獨木橋”;中職學(xué)生有了更多發(fā)展機會,實現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有通道、終身發(fā)展有基礎(chǔ)”;退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民有了更多接受高等職業(yè)教育的機會,實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè),讓更多青年在創(chuàng)造社會財富中實現(xiàn)人生價值。
二是提升教育服務(wù)能力。高職擴招后,將為現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)一線輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,進一步促進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,把人口紅利更好地轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源紅利,整體提高人力資本素質(zhì),全面提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量,有效提高全要素生產(chǎn)率,成為中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端的生力軍。
三是推動高等教育進入普及化階段。2018年,我國高校招生790.99萬人,毛入學(xué)率已達到48.1%。2019年毛入學(xué)率將超過50%,實現(xiàn)高等教育普及化。高職擴招100萬,成為高等教育普及化的“臨門一腳”,直接推動我國高等教育邁入普及化階段。
四是促進職業(yè)教育大改革大發(fā)展。高職擴招豐富了生源構(gòu)成,促進職業(yè)教育與繼續(xù)教育大融合,倒逼高職教育完善考試招生辦法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,帶動辦學(xué)條件改善和評價機制改革,彰顯了職業(yè)教育的類型特征,成為職業(yè)教育大改革大發(fā)展的催化劑。
談及下一步工作,王繼平稱,教育部將會同有關(guān)部門落實好高職擴招專項工作。一是切實履行職責(zé),盡快制定出臺考試招生、教育教學(xué)等配套文件。二是分省推動落實,與各省份簽訂《落實〈國家職業(yè)教育改革實施方案〉備忘錄》時,將落實高職擴招任務(wù)作為重要內(nèi)容。三是組織督導(dǎo)檢查,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將組織督查組,對各地擴招組織實施情況進行事中督查,并將各地落實情況作為省級人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:高職 擴招 高等教育 職業(yè)教育