十年，不算漫長(zhǎng)，也決不短暫。

十年前，在探索貧困山區(qū)扶貧之路的實(shí)踐中，民建廣西區(qū)委會(huì)緊密結(jié)合廣西石漠化治理實(shí)際，富有前瞻性地提出了“教育移民扶貧”設(shè)想，并得到了愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士的大力支持，“生態(tài)教育移民班”應(yīng)運(yùn)而生。從此，改變了一個(gè)個(gè)來(lái)自桂西、桂西北大石山區(qū)貧困家庭孩子的人生軌跡。

“成長(zhǎng)一個(gè)孩子，帶出一個(gè)家庭”

位于廣西最西端的西林縣，地處桂、滇、黔三省區(qū)結(jié)合部，是我國(guó)石漠化集中連片特困區(qū)域之一。生活貧困、上學(xué)艱難，成為阻斷大石山區(qū)孩子讀書(shū)夢(mèng)的一道坎。

如果資助生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生到縣一級(jí)中學(xué)寄宿就讀，接受良好教育，增強(qiáng)就業(yè)能力，就能夠?qū)崿F(xiàn)“成長(zhǎng)一個(gè)孩子，帶出一個(gè)家庭”的目標(biāo)，用教育的力量阻斷貧困代際傳遞。與此同時(shí)，通過(guò)人口的遷徙，讓石漠化地區(qū)的生態(tài)得到自然修復(fù)，從根本上解決石漠化治理的“人山爭(zhēng)地”難題。2009年，民建廣西區(qū)委會(huì)在深入調(diào)研論證后，大膽提出了“教育移民扶貧”的設(shè)想，這一多贏的設(shè)想立即得到了民建會(huì)員及愛(ài)心公益人士的積極響應(yīng)和大力支持。很快，作為石漠化特困縣的西林被確定為“教育移民扶貧”試點(diǎn)。

民建百色市會(huì)員羅長(zhǎng)蘭出資30萬(wàn)元，資助50名西林縣大石山區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生集中到縣城接受初中教育。由此，第一個(gè)“生態(tài)教育移民班”應(yīng)運(yùn)而生。

“牌子立起來(lái)了，就要把它用好、擦亮！”第一個(gè)“生態(tài)教育移民班”的順利開(kāi)辦，點(diǎn)燃了廣西民建人投身生態(tài)教育移民的激情。

廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席、民建廣西區(qū)委會(huì)主委錢(qián)學(xué)明多次組織專題調(diào)研，積極通過(guò)提案形式向自治區(qū)乃至全國(guó)政協(xié)層面提出建議、發(fā)出呼聲。同時(shí)，充分發(fā)揮民建的組織優(yōu)勢(shì)，奔走呼號(hào)，廣泛向熱心慈善公益事業(yè)的愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心人士宣傳推介、尋求幫助。

“夢(mèng)想之舟”揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

2010年，新浪網(wǎng)創(chuàng)始人、新浪揚(yáng)帆公益基金發(fā)起者汪延受邀赴西林縣考察“生態(tài)教育移民”項(xiàng)目。

從南寧出發(fā)，8個(gè)小時(shí)的車(chē)程，讓汪延忍不住“埋怨”起陪同的錢(qián)學(xué)明來(lái)。而當(dāng)看到西林縣大石山區(qū)的教育狀況和自然生態(tài)，聽(tīng)了“生態(tài)教育移民”的思路，汪延當(dāng)即表態(tài)：“老錢(qián)，你們民建廣西的這個(gè)項(xiàng)目，就讓我們新浪揚(yáng)帆計(jì)劃‘收編’了吧。”

自此，由新浪揚(yáng)帆公益基金資助的“生態(tài)教育移民揚(yáng)帆班”，由西林縣逐漸擴(kuò)大到大石山區(qū)覆蓋的其他縣區(qū)。承載著山區(qū)貧困家庭孩子“讀書(shū)改變生活”的“夢(mèng)想之舟”揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

從2009到2019年，在新浪揚(yáng)帆公益基金等慈善公益組織、上海市民建組織以及全國(guó)各地眾多民建會(huì)員的支持下，民建廣西各級(jí)組織與地方黨委政府密切配合，開(kāi)辦34個(gè)揚(yáng)帆班，惠及1693名貧困山區(qū)孩子。

24個(gè)揚(yáng)帆班（其中有2個(gè)在職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)班）共1110人，已經(jīng)完成初中學(xué)業(yè)。其中，就讀于高中的18個(gè)班共900人中，有388人在市重點(diǎn)高中，456人在縣重點(diǎn)高中?？既氪髮W(xué)的共250人。

“揚(yáng)帆班的孩子們，看著他們成才，我比誰(shuí)都高興?！卑偕锌偣?huì)副主席、時(shí)任中共西林縣委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)岑化榮，回憶起十年前第一個(gè)“生態(tài)教育移民揚(yáng)帆班”開(kāi)辦的情景，至今仍激動(dòng)不已，“‘生態(tài)教育移民’的設(shè)想因地制宜、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，揚(yáng)帆班的開(kāi)辦，幫助貧困山區(qū)實(shí)現(xiàn)了‘成長(zhǎng)一個(gè)孩子，帶出一個(gè)家庭’的美好目標(biāo)?！?/p>

揚(yáng)帆計(jì)劃讓更多孩子受益

“揚(yáng)帆計(jì)劃”帶給大石山區(qū)的孩子們不僅是知識(shí)，更是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的人生。

第一個(gè)“揚(yáng)帆班”的學(xué)生韋恩澤，現(xiàn)在已經(jīng)是該縣普和苗族鄉(xiāng)希望學(xué)校的一名老師。三年的揚(yáng)帆班經(jīng)歷讓他學(xué)得更好、學(xué)得更多，更培養(yǎng)了他“努力刻苦、感恩奉獻(xiàn)”的品格?！耙?yàn)橐恢毙膽迅卸?，所以在大學(xué)畢業(yè)后，我毫不猶豫地選擇回到家鄉(xiāng)做老師?！?/p>

來(lái)賓市忻城縣的莫樊鵬自小喜歡繪畫(huà)，但貧寒的家境讓這位酷愛(ài)藝術(shù)的少年陷入困境。2011年，莫樊鵬考入忻城縣民族中學(xué)“揚(yáng)帆班”，他的藝術(shù)人生才得以起航。2017年，莫樊鵬以優(yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)美術(shù)學(xué)院。2018年，正在浙江省桐廬縣參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的莫樊鵬因勇救落水老人，榮登“浙江好人榜”。

西林縣“揚(yáng)帆班”的黃曉曦，現(xiàn)在就讀于北方工業(yè)大學(xué)。他在家務(wù)農(nóng)的父親黃界勇說(shuō)：“我希望他畢業(yè)后再去讀研究生?！?/p>

廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)等多所高校的老師評(píng)價(jià)揚(yáng)帆學(xué)子時(shí)，使用頻率較高的詞是“好學(xué)”“陽(yáng)光”“有愛(ài)”……

對(duì)“揚(yáng)帆計(jì)劃”的未來(lái)，錢(qián)學(xué)明有更完美的設(shè)想——“揚(yáng)帆計(jì)劃”既要培養(yǎng)好學(xué)生、也要培養(yǎng)好老師?！跋乱徊剑獙?shí)施‘招募名師下鄉(xiāng)支教’工作，傳送好的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念，全面提升貧困地區(qū)教師隊(duì)伍的教學(xué)能力，讓更多孩子受益?！保?span style="text-indent: 28px;">記者 肖亮升 通訊員 黃富強(qiáng) 覃民昌 李想）