人民政協(xié)網(wǎng)3月24日電 （記者 李木元  周佳佳 位林惠 劉佳政）湖北宜昌，爺爺循信號找遍大山，為孫女搭網(wǎng)課帳篷；在內(nèi)蒙古，草原上的一家牧民為了女兒上網(wǎng)課，帶著家當，四處游走找網(wǎng)；四川阿壩州紅原縣一名學(xué)生騎馬上山找信號；在西藏那曲，一名大學(xué)生爬上海拔4800米的山頂，在冰天雪地里舉著手機找信號……

新冠肺炎疫情期間，教育部“延遲開學(xué)”和“停課不停學(xué)”的部署，讓上網(wǎng)課成為學(xué)生們的“新寵”。然而由于網(wǎng)絡(luò)信號弱、不穩(wěn)定，農(nóng)村地區(qū)、偏遠地區(qū)的孩子上網(wǎng)課頻頻“失聯(lián)”。孩子們使出渾身解數(shù)找信號上網(wǎng)課的問題引起了社會的廣泛關(guān)注。

是網(wǎng)絡(luò)覆蓋不好，還是沒有掌握技能？

看到為上網(wǎng)課“拼命”找網(wǎng)絡(luò)信號的孩子們，網(wǎng)友們首先@運營商。

△全國政協(xié)委員、中國聯(lián)通研究院院長張云勇

“從基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率看，我們有全球最大的4G網(wǎng)絡(luò)，覆蓋率已超98%的全國人口，固定寬帶家庭普及率達91.8%?！被貞?yīng)網(wǎng)絡(luò)信號問題，全國政協(xié)委員、中國聯(lián)通研究院院長張云勇先亮出了一組數(shù)據(jù)。

為什么偏遠地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號依然不好？“客觀地說，沒有哪個國家能做到網(wǎng)絡(luò)全民覆蓋?！睆堅朴陆榻B說，截至2019年6月，全國仍有5.41億“非網(wǎng)民”，其中農(nóng)村地區(qū)非網(wǎng)民數(shù)量約為3.4億。

△全國政協(xié)委員、國家大氣環(huán)境監(jiān)測衛(wèi)星工程應(yīng)用系統(tǒng)副總師張興贏

全國政協(xié)委員、國家大氣環(huán)境監(jiān)測衛(wèi)星工程應(yīng)用系統(tǒng)副總師張興贏贊同張云勇的觀點，并補充了一組數(shù)據(jù)：聯(lián)合國2017年的研究報告顯示，全球約60%的人口沒辦法連上互聯(lián)網(wǎng)，因為他們都住在很偏遠的地區(qū)?！盀槭裁床蝗ソɑ荆科h地方的客戶少，建設(shè)基站的意義和投入產(chǎn)出是不是平衡，實際上通信公司都會去評估。” 張興贏說。

△人民政協(xié)網(wǎng)原創(chuàng)視頻——《用 “大喇叭”上課？聽聽這位委員怎么說！》

不過，張云勇認為，邊遠貧困地區(qū)一些農(nóng)村居民不上網(wǎng)的主因不是當?shù)貨]有連接網(wǎng)絡(luò)，而是農(nóng)村居民文化程度不高、上網(wǎng)技能缺乏、經(jīng)濟壓力等多重原因?qū)е??！澳壳熬蛹疑暇W(wǎng)課的形式，對家長的參與度和文化水平要求很高，這往往是農(nóng)村家庭的軟肋?！?張云勇說。

“針對疫情，我們進行了緊急掃點、補點，盡量在疫情較重地區(qū)做到全覆蓋、零死角。不可否認，仍然有偏遠地區(qū)由于地理環(huán)境惡劣，網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋還不夠?！睂τ诰W(wǎng)友們的@，張云勇回應(yīng)道。

城鄉(xiāng)間的“數(shù)字鴻溝”拿啥填？

長期以來，我國城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝一直存在。在張興贏看來，這次疫情放大了這個短板。

翻看疫情防控日志，不難發(fā)現(xiàn)，教育部關(guān)于中小學(xué)“停課不停學(xué)”有過兩次部署：2月12日，“不得強行要求所有教師錄播課程”；3月6日，“嚴格禁止普遍要求教室直播上課或錄課”。兩次部署，強硬度也從“不得”到“嚴禁”。可見，疫情大考下，國家已高度重視當前在線教育的短板并作出調(diào)整。

但是從長遠來看，城鄉(xiāng)間的“數(shù)字鴻溝”如何填補？這是一個不得不面對的現(xiàn)實問題。

△全國政協(xié)委員、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)副校長姜耀東

“今年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅之年，而教育是脫貧攻堅中的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮教育扶貧作用，填補城鄉(xiāng)‘數(shù)字鴻溝’應(yīng)引起足夠重視?！痹谌珖f(xié)委員、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)副校長姜耀東看來，加快5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進度，對縮小城鄉(xiāng)間的“數(shù)字鴻溝”具有重要意義。

張云勇建議，除了5G，國家還要在物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為代表的“新基建”上繼續(xù)發(fā)力；在國家政策和資金扶持下，運營商要持續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投資建設(shè)，探索應(yīng)用高空氣球、無人機等創(chuàng)新接入技術(shù)，為未覆蓋網(wǎng)絡(luò)地區(qū)提供接入服務(wù)。

抹平這道‘溝’，得“軟硬兼施”。“還要從加強網(wǎng)絡(luò)知識普及、開展網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)、提供無障礙使用的上網(wǎng)設(shè)備、適當減少上網(wǎng)費用著手。”張云勇建議，電信運營商可針對貧困地區(qū)精準推出優(yōu)惠資費套餐；政府、企業(yè)、公益組織可將能繼續(xù)使用的舊電子產(chǎn)品收集起來捐贈給貧困地區(qū)、貧困群體；可給予研發(fā)應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品的高科技企業(yè)以政策激勵，引導(dǎo)企業(yè)向貧困地區(qū)進行信息化建設(shè)投入。

張興贏表示，衛(wèi)星遙感技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)傳輸上具有極大優(yōu)勢，可以通過發(fā)射衛(wèi)星在空中專門來做網(wǎng)絡(luò)傳輸。“考慮到衛(wèi)星成本問題，可以釋放搭載網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備的氣球到平流層。我們還可以開展一些前瞻性的技術(shù)攻關(guān)，低成本地、便捷地將網(wǎng)絡(luò)接入到偏遠地區(qū)?！?nbsp;

在線授課，什么樣的老師能“玩得轉(zhuǎn)”？

農(nóng)村信息化建設(shè)的滯后是農(nóng)村教育落后的主要原因之一。不過，委員們認為，相較于基礎(chǔ)設(shè)施等硬件差距，農(nóng)村教育的最大短板是人——沒有好的老師，數(shù)字鴻溝不僅無法填補，教育扶貧更是難上加難。

△全國政協(xié)常委、廣西民族大學(xué)校長謝尚果

在全國政協(xié)常委、廣西民族大學(xué)校長謝尚果看來，在線教育對解決教育不平衡起到了重要作用，可以將在線教育作為一種學(xué)校教學(xué)的有益補充常態(tài)化?！暗?，要在鄉(xiāng)村普及在線教育，除硬件設(shè)施外，師資隊伍少、力量薄弱是阻礙鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一大難題。這也對老師的授課水平、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)提出更高要求。其一，需要老師投入更多的時間、精力。例如思考如何在有限的線上時間把授課知識教授得更充分，如何布置更豐富多元化的作業(yè)等。其二，教師要加強對數(shù)字技術(shù)的學(xué)習(xí)。隨著5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的開展，教師在教授知識之余還需掌握該類知識，才能運用好在線教育技術(shù)。” 謝尚果說。

對此，姜耀東表示贊同。他建議，要加大對鄉(xiāng)村教師知識、技能的培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)村教師的教育水平；通過網(wǎng)絡(luò)將城市中的優(yōu)質(zhì)教育資源供給到鄉(xiāng)村?！熬€上，以慕課、微課形式在鄉(xiāng)村課堂播放，讓鄉(xiāng)村學(xué)子享受到與城市學(xué)子同等的教育內(nèi)容。同時，線下配以鄉(xiāng)村教師對學(xué)生的指導(dǎo)與輔導(dǎo)?！?/p>

“將來，不僅是學(xué)生，所有人都將習(xí)慣在線教育，習(xí)慣把手機變成學(xué)習(xí)的工具。”姜耀東認為，此次疫情，給我們提供了推廣使用在線教育的契機，也對我們思考如何提高全民素質(zhì)、如何加大對農(nóng)民工的技術(shù)培訓(xùn)、如何實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)等提供了思路。

張興贏也表示，學(xué)校教育只是教育的一部分。通過網(wǎng)絡(luò)進行農(nóng)業(yè)科技知識的宣傳和普及，也可以將教育科技、文化、健康、醫(yī)療等知識更便捷地傳到偏遠地區(qū)?！胺鲐毾确鲋?，農(nóng)村居民掌握了更多的知識技能，脫貧才有希望！”