此次疫情波及全球，必然是一場(chǎng)宏大的主題教育，對(duì)青年來說尤其如此。經(jīng)歷從未經(jīng)歷的，才會(huì)收獲從未收獲的。無情的疫情給人們帶來了難以估量的傷害，也必將造就更堅(jiān)強(qiáng)、更英雄的國(guó)家和人民。

疫情期間，分散在各地的青年學(xué)子心系武漢、情系校園，他們通過不同的方式參與抗疫行動(dòng)——無論是參與火神山建設(shè)的在校生徐子揚(yáng)，還是留學(xué)生“鋼鐵俠”；無論是參與疫苗試驗(yàn)的校友周廉卜，還是眾多參與到抗疫行動(dòng)中的志愿者們，他們都在用實(shí)際行動(dòng)參與一堂家國(guó)情懷的人生大課。我想說：這是一群充滿愛心、富有情懷的學(xué)生，這是能擔(dān)當(dāng)大任的新一代青年學(xué)子。

我曾經(jīng)提出，高校作為國(guó)家治理體系里的基本單元，要致力于治理體系和治理能力現(xiàn)代化的提升，查漏補(bǔ)缺、固強(qiáng)補(bǔ)弱，織牢防線、守牢陣地，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。近年來，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)“三全育人”綜合改革，完善育人工作“五大體系”，堅(jiān)持“五育”并舉，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，不斷增強(qiáng)思想政治工作針對(duì)性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)以美育人，以文化人，培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年大學(xué)生。學(xué)校還致力于充分發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，參與“一帶一路”建設(shè)，開展人類命運(yùn)共同體意識(shí)教育。那些“鋼鐵俠”留學(xué)生志愿者中，有近80%來自“一帶一路”沿線國(guó)家，他們用實(shí)際行動(dòng)展示了我們“培養(yǎng)知華友華愛華的國(guó)際學(xué)生”的教育成果。

在此，我特別想告訴廣大青年：沒有一座山不可以逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。無論是1998年抗洪，2003年非典，還是2008年汶川地震，哪個(gè)不困難?我們都挺過來了。所以，在這個(gè)特別的春天，我希望大學(xué)生們認(rèn)真思考：怎么逾越實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”征程中的一座座山？我們希望迎來一個(gè)什么樣的春天？怎樣為這樣的春天而增光添彩等人生命題。我還希望廣大青年學(xué)生要不忘初心、牢記使命，永葆家國(guó)情懷、始終與時(shí)代同行，保持清醒頭腦，明辨是非，練就過硬本領(lǐng)，投身實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)青春力量。