全國(guó)政協(xié)主席汪洋在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上指出，“要堅(jiān)持學(xué)有所用、學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，自覺(jué)把讀書活動(dòng)同實(shí)際結(jié)合、向履職聚焦，努力把讀書的收獲轉(zhuǎn)化為做好政協(xié)工作的過(guò)硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的工作成果?！边@既是對(duì)開(kāi)展好委員讀書活動(dòng)、建設(shè)書香政協(xié)的具體要求，也是一份深厚的期望。隨著網(wǎng)上全國(guó)政協(xié)書院正式上線啟動(dòng)，11個(gè)不同主題的讀書群相繼成立，委員們發(fā)言踴躍，特別是剛剛過(guò)去的五一假期，書聲瑯瑯、別開(kāi)生面的景象足以證明，“政協(xié)委員應(yīng)該是最喜歡讀書的群體，最有條件讀書的群體，最能夠把書讀好的群體?！?/p>

成果轉(zhuǎn)化：“大討論”變成了“金點(diǎn)子”

11個(gè)讀書群均以書為單位來(lái)組織，分別是“5G時(shí)代展望”“見(jiàn)證改革開(kāi)放”“減貧在行動(dòng)”“《寂靜的春天》”“創(chuàng)新中國(guó)”“‘兩山’理論學(xué)習(xí)討論”“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新合作”“百年大變局”“國(guó)學(xué)”“歷史上的防疫”。每個(gè)群都有各自推薦的書目，由各專門委員會(huì)及辦公廳聯(lián)絡(luò)局向所聯(lián)系界別委員廣泛征集意見(jiàn)建議，每季度分別推薦1至3本涉及本界別、本領(lǐng)域或跨界別、跨領(lǐng)域備選書目，經(jīng)全國(guó)政協(xié)委員讀書活動(dòng)指導(dǎo)組評(píng)議后，根據(jù)讀書活動(dòng)需要適時(shí)發(fā)布，委員們自行選擇入群讀書。

圍繞各自的主題，每個(gè)讀書群都邀請(qǐng)委員暢談讀書心得，群內(nèi)不時(shí)還會(huì)引發(fā)一場(chǎng)思想大碰撞，火花四射。就在5月1日當(dāng)天，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)讀書群”里就發(fā)生了一場(chǎng)精彩的大討論。起因是作為群主的全國(guó)政協(xié)委員青覺(jué)發(fā)表了一段對(duì)推薦書目《中華民族多元一體格局》的導(dǎo)讀。

青覺(jué)認(rèn)為，中華民族多元一體格局中“多”和“一”是內(nèi)在統(tǒng)一、有機(jī)的聯(lián)系，“一”貫穿于“多”，是主線和方向，這個(gè)方向就是中華民族共同體意識(shí)，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)；“多”不是削弱了“一”，而是豐富了“一”，在中華大家庭中，作為家庭成員的各民族都有自己的特點(diǎn)，都有對(duì)歷史的貢獻(xiàn)，都還要為國(guó)家作出更多的貢獻(xiàn)，這就是發(fā)揮“多”的作用，使“一”歷久彌新，永葆生機(jī)。這段話引起很多群內(nèi)委員的共鳴。

牛汝極委員在回應(yīng)中表示，目前中國(guó)歷史教學(xué)和研究多以民族為單元?jiǎng)澖?，研究“大一統(tǒng)”“大融和”的內(nèi)容較為薄弱，亟待重視加強(qiáng)。

丁元竹委員在分享體會(huì)時(shí)認(rèn)為，鑄造中華民族共同體意識(shí)的目的就是為了凝心聚力，凝聚共識(shí)，全國(guó)各民族一道實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，“一體”的最終目的是走向共同富裕的道路。

杜明燕委員則提出，在興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮的進(jìn)程中，大力弘揚(yáng)各自民族優(yōu)秀文化，讓各民族文化的新發(fā)展鑄就中華文化的新輝煌。

……

經(jīng)過(guò)多方討論，委員們達(dá)成了較為統(tǒng)一的共識(shí)，即加強(qiáng)歷史上民族之間互相融合的研究，由相關(guān)部門把各民族互相融合一體發(fā)展的歷史知識(shí)進(jìn)行梳理，并以老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式在全社會(huì)普及宣傳。建議及時(shí)得到工作人員的記錄，經(jīng)過(guò)梳理，已提交國(guó)家民委做進(jìn)一步論證。目前已拿出初步落實(shí)方案，并將再次征求委員意見(jiàn)后提交有關(guān)部門。本是一段書友之間的分享討論，如今變成了具有參考價(jià)值的“金點(diǎn)子”。這個(gè)過(guò)程至今仍被委員們津津樂(lè)道，更是“讀書成果”轉(zhuǎn)化為實(shí)際舉措的生動(dòng)實(shí)例。

共享書香：聯(lián)動(dòng)交流深化學(xué)習(xí)

“大家好，‘兩山’群到《寂靜的春天》讀書群報(bào)道、學(xué)習(xí)！”5日下午，“‘兩山’理論學(xué)習(xí)討論”群主張福成委員出現(xiàn)在新的讀書群。此前，他是負(fù)責(zé)導(dǎo)讀《那山那水：美麗中國(guó)從這里開(kāi)始》這本書。

“歡迎張委員！”《寂靜的春天》讀書群群主谷樹(shù)忠委員立刻回應(yīng)道。

這是一次跨越群際、跨越界別的新嘗試。網(wǎng)上讀書的最大特點(diǎn)是便于交流，普遍及時(shí)的交流更是促進(jìn)深讀深思的有效手段。雖然讀書群內(nèi)交流廣泛展開(kāi)，但群際之間的交流尚未開(kāi)展。為了擴(kuò)大交流、深入學(xué)習(xí)，主題相同或相近的讀書群之間開(kāi)始嘗試聯(lián)動(dòng)，共享學(xué)習(xí)成果。

此次探索從三個(gè)涉及生態(tài)文明建設(shè)主題的讀書群開(kāi)始——即“《寂靜的春天》”“‘兩山’理論學(xué)習(xí)討論”和“歷史上的防疫”。于是，便有了剛剛的一幕“小插曲”。讀書要討論，真理越辯越明，認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深。雖然三個(gè)讀書群切入角度不相同，但由于主題相似，委員們的溝通并沒(méi)有障礙。

楊希雄委員在分享讀書心得中表示，在2020年這個(gè)特色的春天，我們重讀經(jīng)典《寂靜的春天》對(duì)建設(shè)“美麗中國(guó)”，以生態(tài)文明推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的確有很多新啟迪，我們要用制度促進(jìn)生態(tài)文明，逐步完善人與自然的關(guān)系，全力修補(bǔ)生態(tài)環(huán)境漏洞。

鐘茂初委員在回應(yīng)中表示：“我們總是從人的價(jià)值出發(fā)，把動(dòng)物、植物、微生物劃分為有用無(wú)用、有害無(wú)害。我們?cè)诰S護(hù)生物多樣性時(shí)，應(yīng)適當(dāng)放棄那樣的價(jià)值評(píng)價(jià)，有意識(shí)地估計(jì)其多樣性……”

有感于讀書群群賢畢至、書香四溢之盛況，全國(guó)政協(xié)副主席劉奇葆在讀書群里賦詩(shī)一首，“更闌漏盡報(bào)曉遲/正是諸公讀書時(shí)/喚得迷魂叩經(jīng)典/黃雞唱徹另有詩(shī)”。隨著委員讀書活動(dòng)漸入佳境，“書卷常開(kāi)，燈火不熄”成為新時(shí)代政協(xié)委員的新面貌。委員們讀書“消化”“讀薄”的過(guò)程，正是在逐步提高履職能力、提升建言資政水平。

書香飄自政協(xié)，委員讀書正當(dāng)時(shí)！