全面推進落實勞動教育，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的一個非常重要的因素。5月1日，在國際勞動節(jié)當(dāng)天，以“以勞育人,向善向美向上”為主題的東錢湖教育論壇勞動教育圓桌論壇在浙江寧波東錢湖舉行。論壇通過主題發(fā)言、案例展示、觀點互動等形式，就切實加強勞動教育、培養(yǎng)學(xué)生勞動興趣、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展展開熱烈討論。與會專家、學(xué)者和學(xué)生家長一致認(rèn)為，論壇對于理解和踐行勞動教育，打造家校社政同頻共振，形成勞動教育育人合力具有重要意義。

“今天是國際勞動節(jié)，希望通過舉辦勞動教育圓桌論壇來慶祝廣大勞動者的節(jié)日，同時更好地闡述新時代勞動教育的新理念、新特征和新方法，共同探討勞動教育意義和使命。論壇中優(yōu)秀少年對他們的勞動事跡和體會的分享，直觀的呈現(xiàn)勞動給孩子的影響，讓更多的孩子從小知道人生的艱辛，認(rèn)識勞動的本質(zhì)，尊重勞動者，也正是本次論壇舉辦的初衷?！睎|錢湖教育論壇聯(lián)合主席、藍圖公益基金會創(chuàng)辦人龍永圖在介紹論壇背景時表示，東錢湖教育論壇始終秉持“德智體美勞，一個不能少”的教育價值，立足當(dāng)下教育現(xiàn)實，著眼未來教育挑戰(zhàn)，主動應(yīng)對和引領(lǐng)，努力創(chuàng)造更好的教育。

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國教育學(xué)會勞動技術(shù)專業(yè)委員會副理事長顧建軍在發(fā)言中介紹了新時代勞動教育的新建構(gòu)。他提出，要通過勞動教育，使學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；要體會勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；要具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成勞動習(xí)慣。

“在我小的時候，也想象不到未來會是什么樣子，但是勞動告訴了我答案。我出生在一個貧困山岙的小村莊，小時候家里很窮，連飯都吃不飽。我的父親是一名鄉(xiāng)村知識分子，他從小就告訴我：學(xué)得一身技，衣食不用愁……”東錢湖教育論壇創(chuàng)始人、華茂集團董事局主席徐萬茂以《勞動創(chuàng)造未來》為主題作了分享發(fā)言。他用動情的故事講述了自己從制作竹制品起家，到生產(chǎn)“七色花”教學(xué)具，再到興辦學(xué)校的心路歷程?！皠趧右彩且婚T藝術(shù)，是把事情做到極致的藝術(shù)，也就是習(xí)近平總書記講的‘工匠精神’——執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越?？v觀古今，著名的政要、教育家、科學(xué)家，個個都稱得上是藝術(shù)大師，因為他們能夠把理論與實踐相結(jié)合，知行合一，在各自的領(lǐng)域創(chuàng)造美?！毙烊f茂說，勞動創(chuàng)造世界、創(chuàng)造人生，創(chuàng)造今天的幸福生活，勞動是腦力勞動和體力勞動相結(jié)合，既要實干又要巧干，勞動教育是“五育”的基礎(chǔ)，在勞動節(jié)探討勞動教育非常有意義。

“勞動不僅關(guān)系到國家的繁榮，更關(guān)系到每個家庭的幸福，孩子勞動觀念培養(yǎng)的根基在學(xué)校、在家長，老師和家長本身要熱愛勞動，尊重勞動者，不辭辛勞、以身作則、率先示范是培植勞動精神于孩子心底的基礎(chǔ)?！痹?次被評為全國勞動模范、9次被評為上海市勞動模范的華東師范大學(xué)國際航運物流研究院院長、“五一”勞動獎?wù)芦@得者包起帆，通過講述自己40多年的勞動創(chuàng)新發(fā)展之路，生動詮釋了“勞動最光榮”。

日本武藏野大學(xué)環(huán)球?qū)W院院長欒殿武通過職業(yè)技術(shù)教育在日本的實踐，生動地講解了日本在勞動教育方面的探索。他在《日本職業(yè)技術(shù)教育對勞動教育的啟示》的報告中提到，中國已經(jīng)成為制造業(yè)的大國，需要大量具有高級技術(shù)的技術(shù)工人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的具有一技之長的“藍領(lǐng)”工作者，是保證中國制造的長期活力的保證。

值得一提的是，此次勞動教育圓桌論壇，還邀請到中央電視廣播總臺2020年十佳“最美孝心少年”來到現(xiàn)場。其中“棒棒男孩”冉俊超、“茶園少女”王夢佳、“蜜瓜男子漢”石培昊、“火舞的精靈”楊峻熙，以及寧波“新時代好少年”代表“抗疫小后盾”屠北辰還在現(xiàn)場分享了他們在勞動過程中的感人事跡，讓大家近距離感受到了榜樣的力量。華東師范大學(xué)終身教授、浙江東錢湖教育研究院院長袁振國等專家圍繞少年們的成長故事，從不同視角闡述了他們對勞動教育的觀點。

“勞動教育是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，勞動教育的關(guān)鍵就是要弘揚勞動精神、弘揚工匠精神。”龍永圖在論壇總結(jié)發(fā)言時指出，做好勞動教育，是促進學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的重要方面之一，應(yīng)該貫穿著孩子全面發(fā)展的整個過程,通過勞動教育不僅要培養(yǎng)具有生存能力和發(fā)展能力的人，更要培養(yǎng)具有奮斗精神的時代新人。