6月10日華商晨報報道：“與其浪費(fèi)時間不如重選一次”

　　2013年遼寧文科最高分劉丁寧復(fù)讀高考 班主任、同學(xué)還原真實(shí)的她

　　普通與特殊，詞義截然相反的兩個詞，同時出現(xiàn)在本溪19歲女孩劉丁寧身上。

　　普通，她不過是今年遼寧23萬高考生中的一個；特殊，她曾是2013年遼寧省文科高考最高分，被香港大學(xué)錄取，并獲得72萬獎學(xué)金。

　　沒人想到波瀾來得如此之快。波瀾源自于她的一個舉動：港大就讀一個月后，她決定返回本溪母校復(fù)讀并重新高考。

　　這在外人看來簡直匪夷所思，猜測紛至沓來。

　　今年高考前夕，劉丁寧參加了北大在遼寧的自主招生考試，成績出色。劉丁寧所經(jīng)歷的一切，再一次引發(fā)人們的好奇與關(guān)注。

　　這究竟是一個怎樣的女孩？通過她的班主任，她的同學(xué)，或許可以梳理出2014年劉丁寧復(fù)讀生活的細(xì)水流長。

　　“優(yōu)秀的人更需要獨(dú)處的時間”

　　班主任眼中的她

　　劉丁寧復(fù)讀的班是本溪市高級中學(xué)三年級14班，徐楠是她的班主任，“我把她當(dāng)成一個普通的復(fù)讀生對待，沒給她特別關(guān)注”。

　　徐楠并未掩飾得知劉丁寧復(fù)讀時的驚訝：“為什么啊？”這也是當(dāng)時得知此消息人的下意識反應(yīng)。

　　驚訝的同時，徐楠不太相信當(dāng)事者對外界所說的回來原因，在她看來那不過是應(yīng)對的托詞：“我不會覺得是‘不適應(yīng)或跟不上啊’或者是‘應(yīng)試教育下到那邊換成開放式的，就不適應(yīng)了’，肯定不是這樣的，因?yàn)閯⒍幉皇俏覀儗W(xué)校第一個到港大的學(xué)生。”

　　徐楠從得知劉要到她的班復(fù)讀，到見到劉丁寧，可謂在瞬息之間：“(她)周一到班上，周日晚上我得到的通知。”