原標題：職校生走進清華當老師

　　“成為老師這件事，的確沒有在我的預(yù)想和規(guī)劃中。但十年來，我從來都沒有改變過在機電一體化領(lǐng)域發(fā)展的初衷。”接受采訪時，清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的實訓(xùn)指導(dǎo)教師王佐剛剛走出學(xué)生們實習(xí)成果答辯的教室。職校畢業(yè)的他走上了世界名校的大平臺，不可思議地成了一名教書育人的老師。

　　“我可以有底氣地說，我不僅做到了‘愛一行，干一行’，更做到了‘干一行，愛一行’。”王佐說，他已經(jīng)離不開教室和幾乎與他同齡的學(xué)生們了。

　　為彌補遺憾選擇讀大專

　　王佐是來自平谷鄉(xiāng)間的一位普通男孩，初中畢業(yè)時，出于對未來就業(yè)的考慮，他放棄了讀普通高中的機會，而選擇了從業(yè)面較廣的北京電子科技職業(yè)學(xué)院機電一體化專業(yè)，從此開啟了他與母校長達7年的緣分。“說實話，中專畢業(yè)的時候，面對直接就業(yè)還是繼續(xù)留在學(xué)校讀大專的選擇，我還是有過猶豫的”，王佐說。而真正讓他做出選擇的，是中專時一個小小的遺憾——因意外而在學(xué)校數(shù)控大賽退賽的經(jīng)歷。“越到臨畢業(yè)時，想要彌補這個遺憾的心情越迫切。出于小小的‘報復(fù)心理’，我選擇繼續(xù)讀書，中專時沒做好的事，讓我在大專完成。”

　　大專時，王佐選擇的仍是機電一體化專業(yè)，“我從來就沒有考慮過換專業(yè)，只有長期、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能真正精通一門學(xué)問。我一直認為‘通百才，不如專一門’，以后我要靠這一門手藝‘吃飯’呢。”而中專時的遺憾，王佐也在大專時完滿彌補了，“大一的時候，在北京市機電比賽中，我們團隊獲得了二等獎的成績；大二時，我們以北京市一等獎的名次入選全國比賽。”

　　賽前訓(xùn)練的艱苦至今讓王佐記憶猶新，每天早晨五點半就要起床，七點準時來到賽場模擬訓(xùn)練，一直到晚上八點才能回宿舍，“每天的訓(xùn)練時間都要超過14個小時。”訓(xùn)練期間，一個突發(fā)的家庭變故讓王佐措手不及——家中60歲的爸爸突然心臟病發(fā)住進了醫(yī)院，需要做搭橋手術(shù)。接到消息時，訓(xùn)練場地上的王佐有點懵然無措。他的指導(dǎo)老師趕忙催他回家，幫他打車的同時，還不忘在他的兜里塞上500元錢。“俗話說‘師徒如父子’啊，我家庭條件一般，為了給爸爸做手術(shù)四處籌錢，我?guī)煾嘎犝f后二話不說，拿出銀行卡就交給了我”，王佐談起老師至今還面露感激的神色。

　　忙完了父親的手術(shù)，王佐迫不及待地回歸了訓(xùn)練的隊伍，并在此后的全國比賽中獲得了二等獎的好成績。“比賽的結(jié)果并不是最重要的，最重要的是在比賽的過程中，我學(xué)到了許多在平時課堂上沒法學(xué)到的實踐知識和臨場經(jīng)驗”，王佐總結(jié)。