原標(biāo)題：日教科書(shū)修改“南京大屠殺”表述遭譴責(zé) 外交部回應(yīng)

　　人民網(wǎng)4月8日訊 綜合報(bào)道，日本文部科學(xué)省6日公布了明年將采用的初中教科書(shū)審定結(jié)果。這次審定通過(guò)的教科書(shū)將釣魚(yú)島和獨(dú)島(日本稱(chēng)竹島)都稱(chēng)為是“日本固有領(lǐng)土”，并更改了對(duì)南京大屠殺的表述。這一行為遭到中韓等鄰國(guó)及日本民間團(tuán)體的強(qiáng)烈譴責(zé)和批評(píng)。

　　修改南京大屠殺“殺害”表述為“波及”

　　在這次審定中，日本文部科學(xué)省共提出了6點(diǎn)意見(jiàn)，其中4點(diǎn)是要求相關(guān)教科書(shū)中，加入有關(guān)日本戰(zhàn)后賠償?shù)恼?chǎng)等。此外，在與日本相關(guān)的領(lǐng)土爭(zhēng)議問(wèn)題上，地理、歷史、公民三種教材的18本教科書(shū)里，都提及了日本政府的立場(chǎng)和主張，而且大多沿用了“固有領(lǐng)土”的日本官方說(shuō)法，將政府立場(chǎng)寫(xiě)入教科書(shū)的傾向更趨明顯。相比之下，現(xiàn)行的上述18本教科書(shū)中，提及竹島和釣魚(yú)島的教科書(shū)分別有11本和9本。

　　教科書(shū)對(duì)南京大屠殺問(wèn)題（被稱(chēng)為“南京事件”）的表述方式也被修改。例如把日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”；部分教科書(shū)刪除“日軍的暴行遭到譴責(zé)”的類(lèi)似表述；一些教科書(shū)將大批沖繩民眾二戰(zhàn)末期被日軍逼迫集體自殺的措辭改成“陷入自殺絕境”。

　　值得注意的是，超過(guò)半數(shù)的教科書(shū)對(duì)釣魚(yú)島問(wèn)題和竹島(韓國(guó)稱(chēng)獨(dú)島)問(wèn)題被與日本現(xiàn)任政府的“統(tǒng)一見(jiàn)解”相符，在南京大屠殺等史實(shí)方面一筆帶過(guò)，戰(zhàn)后賠償也表述為“已解決”。

　　清華大學(xué)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系研究院教授、副院長(zhǎng)劉江永接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，在審定教科書(shū)過(guò)程中所認(rèn)定的歷史和有關(guān)的重大事件的一些表述，反映了當(dāng)時(shí)日本政府相關(guān)部門(mén)的立場(chǎng)。“更應(yīng)該遵守日本在國(guó)際上的承諾、以及日本和韓國(guó)中國(guó)在過(guò)去達(dá)成的共識(shí)。”

　　日本右翼“自掘墳?zāi)?rdquo; 中韓強(qiáng)烈譴責(zé)

　　“日本右翼勢(shì)力在教科書(shū)上玩的把戲，看似對(duì)自己有利，但是其實(shí)對(duì)整個(gè)日本而言，無(wú)異于是在自掘墳?zāi)埂?rdquo;中國(guó)國(guó)際問(wèn)題研究所研究員楊希雨說(shuō)，從國(guó)際社會(huì)上看，它實(shí)際上是在進(jìn)一步加深日本同周邊鄰國(guó)的矛盾，對(duì)日本國(guó)家利益其實(shí)是一種傷害。

　　對(duì)于日本教科書(shū)有關(guān)表述問(wèn)題，中方曾多次指出，“釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中方對(duì)此擁有充分的歷史和法理依據(jù)。日方無(wú)論采取何種手段宣傳其非法主張，都無(wú)法改變釣魚(yú)島屬于中國(guó)的客觀(guān)事實(shí)”，“日本教科書(shū)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是日本要以什么樣的歷史觀(guān)教育年輕一代，是否尊重歷史事實(shí)，反省侵略歷史”。

　　韓國(guó)政府也對(duì)此做出反應(yīng)，強(qiáng)烈譴責(zé)了日本新教科書(shū)進(jìn)一步主張獨(dú)島即日本所稱(chēng)“竹島”主權(quán)。韓國(guó)執(zhí)政黨新世界黨首席發(fā)言人金榮宇表示，日方應(yīng)牢記，忘卻歷史的國(guó)家沒(méi)有未來(lái)，歪曲歷史的國(guó)家沒(méi)有朋友。

　　韓國(guó)政府聲明指出，日本政府審定通過(guò)進(jìn)一步主張獨(dú)島主權(quán)和歪曲、縮小和遺漏歷史事實(shí)的教科書(shū)，無(wú)異于再一次對(duì)韓國(guó)挑釁，表明日本“并不想獲得周邊國(guó)家的信任和采取負(fù)責(zé)任的措施”。

　　遭日本市民團(tuán)體批評(píng) 被要求整改

　　日本媒體報(bào)道稱(chēng)，關(guān)于日本2016年春天起使用的初中社會(huì)類(lèi)教科書(shū)以“政府見(jiàn)解”為中心表述領(lǐng)土問(wèn)題的做法，參與教科書(shū)問(wèn)題的日本市民團(tuán)體本月6日發(fā)表批評(píng)談話(huà)，指責(zé)政府的這一做法，并要求其進(jìn)行整改。

　　在公布的新的中學(xué)教科書(shū)審定結(jié)果中，在一些敏感的歷史問(wèn)題方面，“大幅增加有關(guān)領(lǐng)土的表述”以及“與日本政府保持立場(chǎng)一致”被認(rèn)為是新教科書(shū)的最大特點(diǎn)。

　　對(duì)此，日本市民團(tuán)體“兒童與教科書(shū)全國(guó)網(wǎng)21”發(fā)表談話(huà)認(rèn)為，教科書(shū)表述內(nèi)容存在問(wèn)題，稱(chēng)其“完全照抄政府觀(guān)點(diǎn)”、“未提到韓國(guó)和中國(guó)的主張”，“國(guó)民需要在學(xué)習(xí)不同于政府的觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立判斷力。”

　　該團(tuán)體還以日本政府修改教科書(shū)審定標(biāo)準(zhǔn)和出臺(tái)新“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)”解說(shuō)書(shū)造成了影響為由，要求其作出整改。

　　中國(guó)外交部：“應(yīng)正確教育年輕一代”

　　外交部發(fā)言人華春瑩7日在例行記者會(huì)上，回應(yīng)日本再改教科書(shū)問(wèn)題時(shí)，華春瑩稱(chēng)日本“應(yīng)正確教育年輕一代”。

　　華春瑩說(shuō)，中方對(duì)日本國(guó)內(nèi)有關(guān)動(dòng)向表示嚴(yán)重關(guān)切。釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，這有著充分的歷史和法理依據(jù)。無(wú)論日方采用什么手段宣傳自己的錯(cuò)誤立場(chǎng)，都無(wú)法改變這一基本事實(shí)。

　　南京大屠殺是日本軍國(guó)主義在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的殘暴罪行，鐵證如山，早有定論。日方對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理，實(shí)質(zhì)上反映出日方能否持有誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)任和正確的歷史觀(guān)。歷史就是歷史，不能也不容篡改。我們?cè)俅螄?yán)肅敦促日方本著對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以正確的歷史觀(guān)教育年輕一代，切實(shí)履行正視和反省侵略歷史的承諾，以實(shí)際行動(dòng)為改善與鄰國(guó)關(guān)系作出努力。（李警銳）