越來(lái)越多的人熟識(shí)張麗娜，不僅僅因?yàn)樗頁(yè)泶筮B市政協(xié)委員、遼寧省優(yōu)秀建設(shè)者、大連市十大杰出青年、心理學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師等諸多光環(huán)和頭銜，還在于她投身教育十八載專注于心、高效于行的治學(xué)態(tài)度；以人為本、關(guān)注生命的教育情懷；薪火相傳、大愛(ài)無(wú)限的奉獻(xiàn)精神。

　　“我要用一生的精力去打造一所百年名校的精品教育。”張麗娜如此袒露心跡。

　　讓學(xué)生先成人再成才

　　北京語(yǔ)言大學(xué)大連附屬高級(jí)中學(xué)成立于1997年，建校伊始便以“博聞強(qiáng)識(shí)、厚德載物”為校訓(xùn)。身為該校校長(zhǎng)，張麗娜憑借“以德立校，追求卓越；心懷大愛(ài)，美美與共”的辦學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)校闖出一條成功的民資辦學(xué)之路。

　　“現(xiàn)在的孩子很多東西都不缺，缺的是感恩心和敬畏心。讓孩子們心中有愛(ài)，是教育者的責(zé)任和使命。”張麗娜始終把“德育”看得很重，且常為“唯分?jǐn)?shù)論英雄”、“為考試而考試”所憂。“微笑照亮前程。”她說(shuō)，讓學(xué)生先成人再成才，是她辦學(xué)以來(lái)須臾沒(méi)有動(dòng)搖的心愿。

　　“10年前怎么教，10年后還怎么教，沿襲老套路搞教育已經(jīng)行不通。”在張麗娜的倡導(dǎo)下，北語(yǔ)大連附中大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)筑樂(lè)教樂(lè)學(xué)的新境界。從2010年起，堅(jiān)持每周開(kāi)設(shè)三堂德育課，以傳統(tǒng)國(guó)學(xué)課程為載體，加中外勵(lì)志典籍，其中《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》、《中華上下五千年》等書籍皆成為學(xué)校的德育教材。張麗娜告訴記者，這樣做最大的益處在于，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，喚醒青少年珍貴的感恩心、敬畏心、孝德心，在共勉同行中受益終身。

　　為了真切走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，張麗娜還忙里偷閑報(bào)考東北師范大學(xué)，讀完了發(fā)展與教育心理學(xué)博士。“我是為學(xué)生而學(xué)的，搞教育不了解被教育者的心理哪行！”每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都要對(duì)500多名高一新生逐人摸底交談，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)和專長(zhǎng)為其“量身定制”人生方向，并建立心理檔案，一直跟蹤到高三。

　　“孩子們度過(guò)的每一天都不可能重來(lái)。”張麗娜一字一頓告訴記者，在她眼里，北語(yǔ)大連附中不容許出現(xiàn)一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。

　　有一段經(jīng)歷，在張麗娜的記憶里就像發(fā)生在昨天。2011年新學(xué)期開(kāi)學(xué)前夕，一對(duì)夫妻送兒子入學(xué)。乍一見(jiàn)面，張麗娜就透過(guò)孩子呆滯的眼神、遲鈍的舉止看出了問(wèn)題。原來(lái)，父母過(guò)高的期望值和自己不甚理想的考分，使他產(chǎn)生了深深的逆反心理，尤其對(duì)父親，已經(jīng)無(wú)法正常對(duì)話。

　　“就放心把孩子交給我們吧。”張麗娜分別與新生父母和本人詳談后，明知這是一塊“燙手的山芋”，還是作出了一個(gè)當(dāng)時(shí)連自己都沒(méi)有多大信心的承諾。

　　接著，學(xué)校對(duì)這名特殊學(xué)生分工實(shí)行“貼身教育”，張麗娜也全程“搭上自己”，幾乎每天都要到該生所在班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，假作不經(jīng)意噓寒問(wèn)暖，每次還不忘拍拍他的肩膀鼓勵(lì)幾句，或送上一個(gè)溫暖擁抱。

　　“說(shuō)實(shí)話，開(kāi)始那段日子，我自己都差點(diǎn)‘繳槍’。”兩個(gè)多月后，這名學(xué)生才開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，能夠主動(dòng)與同學(xué)接觸和交流，學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入常態(tài)……這天，張麗娜突然收到學(xué)生父親發(fā)來(lái)的一條短信：“孩子真的變了，星期天回家破天荒地和家人吃了一頓愉快的晚餐，破天荒在飯后提出一家三口到樓下散步，散步時(shí)破天荒地主動(dòng)挽起爸媽的胳膊，我一個(gè)大男人也是頭一回淚流滿面……”一連幾個(gè)“破天荒”，看得張麗娜奔涌而出的淚水久久止不住。

　　如今，北語(yǔ)大連附中創(chuàng)新推出的“高效課堂”教學(xué)模式，已經(jīng)成為該?；A(chǔ)教育的重頭內(nèi)容，并得到國(guó)家教育部認(rèn)可。張麗娜告訴記者，“高效課堂”模式就是讓課堂成為知識(shí)的“超市”，學(xué)生是課堂的主人，大家可以通過(guò)自主合作、相互探究的方式對(duì)疑難問(wèn)題深入探索，創(chuàng)造性地發(fā)揮集體智慧共同解決。“這一模式帶來(lái)的直接效果是促進(jìn)了學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展。”在張麗娜看來(lái)，教書育人就是一份不斷追求完美、塑造完美的事業(yè)。“高效課堂”體現(xiàn)的正是“以人為本，關(guān)注生命”的“全人”教育理念，追求的是培育學(xué)生“健康、達(dá)觀、求好、向善”的精神風(fēng)貌。

　　“德為行根，學(xué)為慧本”。北語(yǔ)大連附中品牌教育的知名度、美譽(yù)度已深入人心，并成為國(guó)家教育部“基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心”在國(guó)內(nèi)唯一的實(shí)踐基地。“堅(jiān)守一份純凈于內(nèi)心，付出萬(wàn)般心血育桃李”。張麗娜堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都是一塊金子，拭塵洗禮之后，必然會(huì)熠熠生輝。