全國政協(xié)委員、中國科學院近代物理研究所博士生導師蔡曉紅：加強學前教育教師隊伍建設

　　學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。發(fā)展幼兒教育事業(yè)，提高教育教學質量，幼兒教師隊伍建設是重點。國務院《關于當前學前教育發(fā)展的若干意見》頒布以來，學前教育呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好態(tài)勢，但總體上仍是各級各類教育中最為薄弱的方面，特別是教師隊伍越來越成為制約學前教育實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展的關鍵瓶頸問題，為此建議：

　　一是優(yōu)化結構，完善學前師資培養(yǎng)體系，擴大學前教育師資培養(yǎng)規(guī)模。根據(jù)學前教育發(fā)展需要，擴大高等院校學前教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，擴大各個層次學前教育專業(yè)招生計劃。改革招生制度，實行學前教育專業(yè)提前單獨錄取，鼓勵優(yōu)秀生源報考學前教育院校和專業(yè)，吸引優(yōu)秀生源。擴大學前教育專業(yè)免費師范生招生比例，實行學前教育專業(yè)定向招生政策，實施農村幼兒園教師特崗計劃。

　　二是統(tǒng)籌規(guī)劃，加強幼兒教師針對性培訓。國家制定學前教育師資培訓大綱，編寫符合幼兒教師工作實際和幼兒園特點的培訓教材，改革培訓內容，針對幼兒教師需求，科學組織幼兒教師培訓。各級政府設立學前教育師資培訓經(jīng)費，用于學前教育師資培訓。加強國家級培訓，擴大中西部省份國培計劃人數(shù)。

　　三是提高待遇，為學前教育教師隊伍穩(wěn)定創(chuàng)造條件。完善幼兒教師評審政策。單獨設立幼兒教師職稱評審序列，出臺幼兒教師職稱評審標準。在具體評審中，對幼兒教師比例予以傾斜，鼓勵優(yōu)秀幼兒教師去農村任教，保障學前教育師資與中小學教師同等待遇。