首頁(yè)>尋醫(yī)·問(wèn)藥>名家健壇名家健壇
生不生二孩 5個(gè)問(wèn)題你必須懂
生二胎,咋過(guò)“老大”的關(guān)
許多孩子被問(wèn)道“想不想要個(gè)弟弟或妹妹”,他們的回答多半是“不要”。“生二胎,老大不樂(lè)意咋辦”也是不少父母的憂慮。
家庭結(jié)構(gòu)改變,父母的關(guān)愛(ài)很可能被突然分走,會(huì)讓老大出現(xiàn)不同程度的煩躁和焦慮情緒。所以,懷二胎,要根據(jù)老大的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整對(duì)他的態(tài)度或者行為,幫助他順利接受弟弟妹妹。
充分尊重
孩子雖然不成熟,但也有自己的想法和價(jià)值觀。無(wú)論孩子同意與否,父母都要表達(dá)對(duì)他的愛(ài),并且耐心對(duì)待孩子可能出現(xiàn)的負(fù)面情緒。
在和孩子說(shuō)到二胎的問(wèn)題時(shí),要采取征求意見(jiàn)的方式,告訴他為什么再生一個(gè)孩子。比如“以后爸爸媽媽老了,如果多一個(gè)弟弟或妹妹,就有兩個(gè)人照顧我們,可以減輕你的負(fù)擔(dān)”。
還要給孩子講道理,告訴他:“這個(gè)世界不是以你為中心,你來(lái)到這個(gè)世界后,就不讓別人來(lái),這是自私的想法。”
循循善誘
人類是群居動(dòng)物,孩子的內(nèi)心深處也希望能有個(gè)伴。所以,不妨告訴老大:“多一個(gè)弟弟或妹妹,就會(huì)多一個(gè)人愛(ài)你,你會(huì)比其他孩子多一份愛(ài),這是非常幸福的事。” 也可以跟孩子做模擬游戲,給他講父母和親生兄弟姐妹的趣事,盡量讓他自己轉(zhuǎn)變抗拒心理。
在懷二胎時(shí),父母不妨有意識(shí)地培養(yǎng)老大對(duì)老二的感情,讓他參與到孕育老二的過(guò)程中。比如,讓老大和肚子里的弟弟或妹妹說(shuō)說(shuō)話,跟他一起想象和弟弟或妹妹一起玩耍的場(chǎng)景。
第二個(gè)孩子的出生可能會(huì)讓第一個(gè)孩子性格有所改變。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),老大往往為人厚道、責(zé)任感強(qiáng),老二多半溝通能力強(qiáng),但依賴性也強(qiáng)。這與家長(zhǎng)的教育和孩子間相互影響有關(guān),比如父母會(huì)告訴老大要照顧、讓著老二。
如果父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)或者老大性格內(nèi)向,他往往不會(huì)有明顯的抗?fàn)幈憩F(xiàn),但一些異常變化可能會(huì)投射出他內(nèi)心的不滿,父母要通過(guò)觀察老大的一言一行,有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。
反常舉動(dòng)1:不停地把父母叫過(guò)來(lái)。
“媽媽,你來(lái)一下!”“爸爸快來(lái)看我畫的奧特曼!”當(dāng)父母在照顧老二時(shí),不斷被老大“打擾”,那就說(shuō)明他心里不痛快了。
此時(shí),不妨趁著照顧小寶寶的間隙,讓他享受一下“霸占”你的待遇。哪怕給他講個(gè)小故事,玩一會(huì)兒游戲都可以。
反常舉動(dòng)2:行為退縮。
比如,已經(jīng)能自理的孩子要求父母幫忙穿衣服,已經(jīng)獨(dú)立分床睡的孩子要求與父母一起睡等。
不妨讓老大參與到照顧小寶寶的活動(dòng)中來(lái),比如,讓他幫忙拿個(gè)新的紙尿褲、遞個(gè)奶瓶等。
反常舉動(dòng)3:攻擊性言行。
比如有時(shí)突然說(shuō)一句“媽媽我討厭你”,或者不跟老二同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方,如飯桌、臥室等。老二到來(lái)后,父母在老大身上花的時(shí)間和心思少了,久而久之就可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)攻擊性言行。
父母此時(shí)可以替老大說(shuō)出不滿的情緒,比如“寶貝兒,媽媽知道你看見(jiàn)我只照顧小寶寶,顧不上你,很傷心。”
還可以讓婆婆或老公照看一會(huì)兒小寶寶,多一些時(shí)間和老大單獨(dú)相處,給他洗個(gè)澡或者讓他“幫”你準(zhǔn)備午飯。
總之,生了二胎,父母不能把全部心思放在老二的身上,也不能一味偏袒,讓老大覺(jué)得自己被孤立。生活中,老大和老二難免有鬧矛盾的時(shí)候,而耐心和中立的評(píng)判應(yīng)該是父母持有的態(tài)度。
編輯:趙彥
關(guān)鍵詞:二胎政策全面放開(kāi) 十八屆五中全會(huì) 計(jì)劃生育 基本國(guó)策