原標(biāo)題：蘭州教師復(fù)原諸葛連弩：能連發(fā)射穿70米遠(yuǎn)靶心(圖)

　　蘭州市外國語中學(xué)的青年生物教師高飛，成功復(fù)原了諸葛連弩，他把以往復(fù)原弩機(jī)的箭匣由豎立設(shè)計成了橫向，也增加了瞄準(zhǔn)部件。高飛說經(jīng)過多方佐證，這才是真正的諸葛連弩?！钇G敏　攝

圖為：高飛復(fù)原的諸葛連弩。　楊艷敏　攝

圖為：高飛試發(fā)諸葛連弩，可連發(fā)十支，并射穿70米開外的紙箱?！钇G敏 攝

　　中新網(wǎng)蘭州10月31日電 (崔琳 魏建軍)2013年起，蘭州市外國語中學(xué)青年生物教師高飛，就開始著手復(fù)原諸葛連弩。兩年后，他成功復(fù)原、改良出四五種樣式的諸葛連弩。其中一款，原弩機(jī)的箭匣由豎立設(shè)計成了橫向，也增加了瞄準(zhǔn)部件。“通過研讀史記及多方論證，我發(fā)現(xiàn)橫向箭匣的設(shè)計才是最接近原版諸葛連弩的，而豎立箭匣的設(shè)計確切來說是明代弩。”高飛30日接受中新網(wǎng)記者采訪時說。

　　三國時期，蜀國的諸葛亮制作了一種連弩，被稱為元戎弩。史書上，諸葛連弩有“損益連弩，謂之元戎，以鐵為矢，矢長八寸，一弩十矢俱發(fā)”這22個字的記載，但缺乏實物乃至圖像等方面的物證。后來，大發(fā)明家馬鈞欲對其進(jìn)行改進(jìn)，使之成為一種五十矢連弩，但是因為生產(chǎn)很復(fù)雜，所用的箭矢也必須特制，所以沒大量生產(chǎn)，后失傳。

　　談及復(fù)原諸葛連弩的原因，高飛說最初主要是想證明，自幼喜愛歷史、科學(xué)的他也是有一定動手能力的，并不只會“紙上談兵”。隨著整個復(fù)原工作的深入展開，高飛閱讀了《三國志》等大量關(guān)于此的歷史文獻(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)單純依靠記載，可以復(fù)原出各種各樣的連弩。

　　“當(dāng)今被世人所認(rèn)定的豎立箭匣式諸葛連弩，出土于明代，最多算是明代弩。”高飛解釋，其沒有瞄準(zhǔn)功能，弓箭上膛也比較費(fèi)事，加之著名發(fā)明家馬鈞對諸葛連弩的言論等多方面相互印證、論證，原版諸葛連弩應(yīng)該是水平箭匣樣式，可以瞄準(zhǔn)射擊的。

　　據(jù)此，高飛開始復(fù)原經(jīng)他論證后最接近原版的諸葛連弩。復(fù)原過程難度很大，木料、金屬等原件的手工制作均不好掌握。懷著對科學(xué)的熱愛，高飛一直堅持著，他自掏腰包購買工具，還將微積分等多門知識運(yùn)用于制作過程中，終于讓他成功復(fù)原了第一把諸葛弩。該弩機(jī)大多部件是木質(zhì)的，只有小部分零件為鑄鐵，箭也是用鉛筆改裝，只是換成了鐵質(zhì)箭頭，跟史書記載一樣長八寸。

　　記者試射發(fā)現(xiàn)，高飛所復(fù)原的這把諸葛連弩可以連續(xù)拉動弓弦發(fā)射十支箭，射穿70米開外的泡沫板，是真正意義上的武器。因此，高飛并不讓學(xué)生們觸碰它們。

　　據(jù)教務(wù)處副主任魏巖青介紹，高飛還是他們學(xué)校“科研小組”的骨干，除了平日指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新比賽之外，還自主研發(fā)一些教具供學(xué)生們使用。當(dāng)學(xué)校老師與學(xué)生們看到高飛復(fù)原的諸葛連弩之后，個個都被震撼了，不少學(xué)生也因此喜歡上了科學(xué)。

　　高飛說，復(fù)原過程當(dāng)中，盡可能的“接近歷史”是他最遵循的原則。如果用今天的技術(shù)來制作諸葛連弩，它將會更加科學(xué)精準(zhǔn)。

　　此外，作為教師的高飛認(rèn)為，良好的教育，即：科學(xué)的教育，創(chuàng)新的教育。“人是自然的人，是受自然發(fā)展規(guī)律支配的，首先必須符合科學(xué)的規(guī)律，必須適應(yīng)瞬息萬變的環(huán)境，這就要創(chuàng)新。”他如是說。(完)