在本市義務(wù)教育階段入學(xué)政策里，“連片入學(xué)”的確是個(gè)全新的概念，字面意思是“相鄰學(xué)片打通進(jìn)行劃片入學(xué)”。這一概念似乎非常接近“多校劃片”的涵義，即在小學(xué)生源壓力較大、熱點(diǎn)校聚集的學(xué)區(qū)，統(tǒng)籌相鄰多個(gè)學(xué)片，打破過去小學(xué)入學(xué)單校劃片的方式，實(shí)行多個(gè)學(xué)片同時(shí)對應(yīng)多所小學(xué)，進(jìn)行多校劃片，“讓買了學(xué)區(qū)房的家庭也不確定到底能上哪個(gè)學(xué)?！?，客觀上將為學(xué)區(qū)房降溫。

>>豐臺(tái)朝陽

兩種劃片方式結(jié)合

豐臺(tái)幼升小劃片入學(xué)也是采用單校劃片和多校劃片入學(xué)方式，學(xué)校在接收完成單校劃片入學(xué)的兒童少年后，剩余的招生計(jì)劃用于多校劃片派位入學(xué)，計(jì)算機(jī)根據(jù)剩余招生計(jì)劃、兒童少年的志愿隨機(jī)分配，確定入學(xué)學(xué)校。其中，單校劃片針對已確定單一對應(yīng)學(xué)校的本市戶籍兒童，可選擇對應(yīng)學(xué)校直接入學(xué)。父母自有住房且已確定單一對應(yīng)學(xué)校的非本市戶籍兒童，可選擇對應(yīng)學(xué)校直接入學(xué)。多校劃片針對符合條件但未選擇單校劃片入學(xué)的兒童，可選擇多校劃片派位入學(xué)。未確定單一對應(yīng)學(xué)

校的本市戶籍、父母自有住房的非本市戶籍兒童，參加多校劃片派位入學(xué)。本區(qū)集體戶口兒童，按照戶籍地確定小學(xué)入學(xué)片區(qū)，參加多校劃片派位入學(xué)。非本市戶籍兒童，按照區(qū)教委已經(jīng)劃定的小學(xué)入學(xué)片區(qū)上網(wǎng)填報(bào)志愿，參加多校劃片派位入學(xué)。

去年朝陽區(qū)小升初入學(xué)劃片也采取“單校劃片”和“多校劃片”形式安排就學(xué)。九年一貫制學(xué)校即直升本校，為單校劃片。獨(dú)立小學(xué)實(shí)行以學(xué)生的戶口所在地和家庭實(shí)際居住地(憑房屋產(chǎn)權(quán)證)劃分的單校劃片和以學(xué)籍所在地劃分的多校劃片入學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇一種入學(xué)方式，多校劃片將按學(xué)生的意愿以隨機(jī)派位的方式進(jìn)行統(tǒng)籌分配。去年年底，朝陽區(qū)義務(wù)教育規(guī)劃了15個(gè)學(xué)區(qū)和40個(gè)片區(qū)，就近的2-3個(gè)學(xué)校組成地區(qū)片，相鄰的2-3個(gè)地區(qū)片組成學(xué)區(qū)片。其中，小學(xué)入學(xué)，有配套學(xué)校的小區(qū)入學(xué)服務(wù)片為配套學(xué)校，與單校劃片類似，無配套學(xué)校的小區(qū)入學(xué)則采用類似多校劃片的方式，納入地區(qū)片以隨機(jī)派位等方式統(tǒng)籌安排，地區(qū)片內(nèi)學(xué)位不足時(shí)將向周邊學(xué)區(qū)片延伸。

□專家看法

降溫“學(xué)區(qū)房”須有配套措施

在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來，實(shí)行“多校劃片”，可以大幅提高就近入學(xué)率，同時(shí)也可讓學(xué)區(qū)房降溫，但必須有配套措施。

他認(rèn)為，“多校劃片”必須要同步推進(jìn)義務(wù)教育均衡，具體來說就是縮小學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)之間的辦學(xué)質(zhì)量差異，以及學(xué)區(qū)內(nèi)部的學(xué)校之間的條件和辦學(xué)質(zhì)量的差異。他說，如果在實(shí)行多校劃片的同時(shí)，不縮小學(xué)區(qū)與學(xué)區(qū)之間，以及學(xué)區(qū)內(nèi)部的學(xué)校之間的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件差距，家長的擇校焦慮會(huì)依舊存在，擇校會(huì)演變?yōu)閾駥W(xué)區(qū)，而學(xué)區(qū)內(nèi)的擇校暗流也會(huì)涌動(dòng)。他說，多校劃片只能局部遏制家長對于好學(xué)校的渴望，建議政府部門轉(zhuǎn)變教育資源的配置方式，保證所有公辦學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平一致。

中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長顧明遠(yuǎn)教授在接受媒體采訪時(shí)也曾指出，劃片入學(xué)方式的確定，跟區(qū)域教育均衡程度有關(guān)。由于各個(gè)片區(qū)總體上要?jiǎng)澐值么篌w均衡，因此區(qū)域內(nèi)資源越不均衡，片區(qū)就得劃得越大，片區(qū)內(nèi)的學(xué)校就會(huì)越多。不過，隨著教育不斷均衡發(fā)展，多校劃片的片區(qū)會(huì)越來越小，直至實(shí)現(xiàn)單校劃片。

□各地做法

多所城市表示短期內(nèi)不會(huì)實(shí)行

教育部此次明確提出的“多校劃片”要求，被大家稱為對學(xué)區(qū)房“放了大招”。針對這一政策，各地媒體紛紛向當(dāng)?shù)卣蠼?，這一政策是否會(huì)對即將到來的義務(wù)教育升學(xué)季產(chǎn)生翻天覆地的影響。但根據(jù)媒體報(bào)道，記者發(fā)現(xiàn)，許多省份的教育主管部門稱暫時(shí)保持政策穩(wěn)定，相關(guān)細(xì)則還沒有出臺(tái)。

比如浙江省教育廳基教處負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)教育部的這一文件，“多校劃片”只是義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)區(qū)劃定的辦法之一，并不是強(qiáng)制的，單校劃片、就近入學(xué)也是學(xué)區(qū)劃定的辦法之一。浙江省教育資源相對均衡，且已實(shí)行“單校劃片”多年，制度比較成熟，效果也較好。浙江省近期將不會(huì)采用多校劃片的入學(xué)方式。

廣州市教育局也在接受媒體采訪時(shí)指出，廣州市現(xiàn)行的電腦派位就是“多校劃片”的一種具體做法，很好地體現(xiàn)了教育部關(guān)于“多校劃片”的精神，未來一段時(shí)間廣州市義務(wù)教育招生政策將繼續(xù)保持穩(wěn)定。同樣不會(huì)改變現(xiàn)行義務(wù)教育公辦校劃片入學(xué)方式的還有鄭州市教育局、揚(yáng)州市等。