光明網(wǎng)評論員：天氣漸熱，畢業(yè)季近了。對中高等教育來說，實習(xí)環(huán)節(jié)非常重要，尤其是職業(yè)院校，學(xué)生可邊干邊學(xué)，在實踐中獲得知識。但是近年來，職業(yè)學(xué)校校企合作的“頂崗實習(xí)”模式受到廣泛質(zhì)疑。

從中國制造到大國工匠，中國職業(yè)教育承載了越來越厚實的希望與夢想。

職業(yè)教育區(qū)分于精英教育，實習(xí)與實踐是最核心的課程?？陀^地說，頂崗實習(xí)并不是動輒得咎的模式，它不同于其他方式的地方，在于它使學(xué)生完全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。2014年頒布的《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，“創(chuàng)新頂崗實習(xí)形式，強化以育人為目標的實習(xí)實訓(xùn)考核評價”。

遺憾的是，這些年，頂崗實習(xí)的“好經(jīng)”被歪嘴和尚們給念歪了：校企合作成了“校企合謀”，頂崗實習(xí)成了廉價勞力。比如去年底，有媒體報道——“2000多公里的路讓孩子坐大巴去，太累也太危險了！”說到自己在西安一所技校上學(xué)的孩子要出發(fā)去廣東勤工儉學(xué)，李女士就滿腹的擔(dān)心。李女士孩子16歲，2015年9月起在西安華中科技技師學(xué)院就讀，才上學(xué)兩三個月就要去東莞實習(xí)，而且一去就是三個月，過年也不能回來。就像不少網(wǎng)友質(zhì)疑的：西安到東莞遠隔千山萬水，僅僅為了見習(xí)，有必要選擇在春節(jié)左右的當(dāng)口，頂風(fēng)冒寒地跑到珠三角去嗎？當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)，都遠遠滿足不了技校的實習(xí)需求了？類似的故事，檢索新聞，并不鮮見。

真相不過是司馬昭之心。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對2006人進行的一項調(diào)查顯示，57.5%的受訪者認為，職校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)中存在學(xué)校以實習(xí)“捆綁”學(xué)生的問題，有56.7%的受訪者發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)中充當(dāng)“包工頭”或“黑中介”，56.0%的受訪者認為職校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)勞動強度大但報酬微薄，40.3%的受訪者表示實習(xí)專業(yè)不對口，41.0%的受訪者認為企業(yè)在以“學(xué)生工”緩解“用工荒”，24.4%的受訪者指出有一年級學(xué)生被要求頂崗實習(xí)的情況。

學(xué)生不是傻子，家長也不是傻子。類似“成都建筑專業(yè)的學(xué)生被安排到廈門通宵給平板電腦貼膜”等奇聞，除了為段子手平添鮮活素材，恐怕要找塊遮羞布都不容易。更離譜的，是此前有媒體報道稱，江西南昌有企業(yè)急需招客服人員，經(jīng)多方對比，準備向南昌女子職業(yè)學(xué)校招學(xué)生“頂崗實習(xí)”，卻被學(xué)校開出的“每個學(xué)生1萬元”的天價費嚇回來了。結(jié)果呢，學(xué)生成了待薅的羊毛，而真正需要實習(xí)生的企業(yè)又被尋租的暴利擋在門外。

不實習(xí)，不畢業(yè)；去實習(xí)，就成了廉價勞力。少數(shù)職校成了最龐大的黑心“包工頭”：一方面享受財政對職校實訓(xùn)的補貼紅利；另一方面“挾實習(xí)生以令市場”，吃差價、賺人頭費。如此左右逢源，簡直無本萬利。真正的問題無非兩個：第一，面對此般經(jīng)年亂象，地方教育部門睜眼閉眼，是不知不覺還是不問不管？第二，如此頂崗實習(xí)，學(xué)生及家長的合法權(quán)益何以維護？連大一新生都拉去“實習(xí)”，誰能管得住令行不止的職校權(quán)力？

今年3月5日，國務(wù)院總理李克強在十二屆全國人大四次會議上所作的《政府工作報告》中，將“加快健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費”寫進報告?，F(xiàn)代職教體系何以構(gòu)建、財政對職教的支持何以理性有序——眼下來看，混亂的“頂崗實習(xí)”起碼為我們提供了反思的契機。