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這些待解的難題，如何攻克？也許我們能在這次常委會上找到答案。

真扶貧，就要多管齊下

對于困難群眾來說，脫貧致富是第一要務。

但這并不是唯一，習近平總書記強調要編織一張兜住困難群眾基本生活的安全網(wǎng)，堅決守住底線。而這底線包括就業(yè)、教育、醫(yī)療、文化等等，提供這些基本公共服務體系的保障也是“扶貧攻堅”的題中應有之義。

扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

5月22日至28日，全國政協(xié)“在扶貧攻堅中加強教育信息化建設，推動義務教育均衡發(fā)展”專題調研組在河南、四川開展調研，探尋教育在扶貧工作中如何精準發(fā)力。

本報記者在隨團采訪過程中，看到了很多地方已經(jīng)開始了視頻教學，深感信息技術在縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)農(nóng)村教育質量的作用，而這一作用最大的體現(xiàn)就在于讓貧困地區(qū)的教育不能貧困，要徹底阻斷貧困代際傳遞。

全國政協(xié)委員、教育部原副部長李衛(wèi)紅說，作為發(fā)展中國家，因城鄉(xiāng)、地域差距，我國存在教育不均衡現(xiàn)象?？渴裁慈タ缭?？就算從城里派再多的優(yōu)秀教師，面對如此多的農(nóng)村學生也是不夠的。為此，必須依靠現(xiàn)代化教育手段，縮小因教育資源不足帶來的不均衡，促進教育公平，提高教育水平。

科技在扶貧工作中的作用也顯而易見。對于貧困人口較為集中的農(nóng)村地區(qū)，發(fā)揮好農(nóng)業(yè)科技園的扶貧作用對實施精準扶貧、精準脫貧，提高扶貧實效，具有重要現(xiàn)實意義。全國政協(xié)就選擇這個切入點開展了調查研究。

5月5日至13日，全國政協(xié)就“發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技園的扶貧作用”赴陜西、甘肅調研。

“一定要發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技園區(qū)在扶貧工作中的引領、示范作用，把園區(qū)建設成為先進適用成果推廣轉化的平臺、科技人員開展創(chuàng)業(yè)式扶貧的載體和一二三產(chǎn)融合發(fā)展的基地，以科技創(chuàng)新驅動精準扶貧精準脫貧?！弊鳛檎{研組組長的陳小婭是科技部原副部長，是這方面的專家，她對此的定位和認識，也讓調研更細致扎實。

調研組成員、全國政協(xié)委員楊元喜專業(yè)是搞衛(wèi)星導航定位的，涉及農(nóng)業(yè)的調研他還是第一次參加，一拿到調研主題，他便開始了“惡補”，而9天深入實地的調研，讓他對農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和扶貧有了更為直觀的了解和更為深入的認識。在他看來，要發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的扶貧作用，做到精準扶貧，園區(qū)的頂層設計是個大問題。他建議，精準扶貧，首先要強調“準”，只有將“科技扶貧”與實際需求緊密結合，扶貧才能準確。扶貧的“準”還要求找準扶貧的科技項目，使其適應當?shù)剞r(nóng)民的可持續(xù)脫貧。同時還應注意區(qū)別貧困農(nóng)民的扶貧需求與介入扶貧的公司的發(fā)展需求，將二者結合是“準”的最高境界，實現(xiàn)“扶真貧”。