新華社北京12月26日電(記者胡浩)《中國農村教育發(fā)展報告2016》26日在京發(fā)布。報告顯示，受到鄉(xiāng)村教師生活補助、農村義務教育階段學校教師特崗計劃等政策影響，我國農村義務教育師資短缺問題得到有效緩解，鄉(xiāng)村學校生師比持續(xù)下降。

報告顯示，截至2015年底，中央財政已下達集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助資金73.7億元，受益教師超過100萬人。

在鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力得到提升的同時，鄉(xiāng)村教師隊伍學歷水平和收入水平也不斷提高。免費師范生政策、農村義務教育階段學校教師特崗計劃、農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃等為農村義務教育提供了師資力量。統(tǒng)計顯示，我國鄉(xiāng)村學校生師比持續(xù)下降，鄉(xiāng)村小學生師比由2011年的16.64下降到2014年的14.41，鄉(xiāng)村初中生師比由2011年的13.58下降到2015年的10.89。

《中國農村教育發(fā)展報告2016》為教育部資助的國家級科研項目，由東北師范大學中國農村教育發(fā)展研究院具體實施完成。報告分為農村教育年度進展報告、專題調研報告和個案典型經驗等三部分。

課題組負責人鄔志輝介紹，隨著“國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)”的深入推進，我國農村學前教育持續(xù)快速發(fā)展，2015年學前三年毛入園率已達到75%。農村義務教育呈“鄉(xiāng)村小規(guī)模學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校、縣城大規(guī)模學?！钡幕靖窬郑M城務工人員隨遷子女數量增加，公辦學校就讀率達八成以上。

報告提出，盡管我國農村教育事業(yè)發(fā)展成績顯著，但縣域義務教育均衡問題仍沒有徹底解決，農村基礎教育質量有待提升，農民工子女教育問題需要深入關注。報告建議通過鼓勵地方大膽創(chuàng)新、大力推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等方式創(chuàng)新體制機制，破解農村教育發(fā)展難題。