5月6日-7日為上海市民辦中小學面談日，5月6日上午，民辦陽浦小學和青浦世界外國語學校在學生面談過程中，讓家長做問卷調查，引起社會高度關注。楊浦區(qū)教育局、青浦區(qū)教育局迅速核查，并就查實情況要求相關學校立即整改。5月6日下午，兩校均已取消對家長的問卷調查。（5月7日澎湃新聞）

家長是孩子的第一任老師，如果考一考家長的家庭教育理念，作為將來對家長的一種培訓依據，并且不和孩子入學掛鉤，應該是不錯的思路。不但不應該叫停，而且應該大力推廣。但是，從考家長的實際情況來看，事實并非如此。

除了兩個學校對家長問卷調查，了解學生的家庭背景外，先來看青浦世界外國語學校的試題：數字青蛙，指定20個青蛙幣買春游物品，數竹子，數撞車，規(guī)律的圖形跟讀、跳操。

再聽聽家長考試的感受：“一味讓子女補課，自己怎么能不進步呢？活到老學到老，否則愧對子女?。　薄皩Σ黄?，老爹雖然博士畢業(yè)了，可是xx學校與xx學校沒有畢業(yè)，沒能把你送進”“孩子過了，家長掛了”。

很顯然，這樣的考試，把家長當成了老師的助教，甚至還有篩選家庭基看出身的嫌疑。這已經嚴重背離了小學生的教育規(guī)律，涉嫌人身歧視你們高級知識分子的家庭當然比俺們農民家庭多答對題，也就更有機會。這無形中成了對教育部門的試探和考驗。所以，教育部門也不含糊，不但及時叫停，而且予以懲戒。

上海市教委表示兩校的相關行為，有違義務教育法和本市招生政策中強調的促進教育公平和維護中小學生教育權益的基本原則。對此提出通報批評，予以追責，要求兩校公開致歉并核減明年的招生計劃。

把家長培養(yǎng)助教，兩所學校的做法只是顯得極端和典型罷了。其實，這在全國是個普遍現象，而且有愈演愈烈之勢。作為家長，要會用APP給孩子轉發(fā)作業(yè)，要會用普通話向老師語音匯報檢查情況，要會做南瓜燈，會做手抄報，會和孩子表演親子節(jié)目，會幫孩子逮蛐蛐挖蚯蚓摘榆錢放風箏，同時還要幫著學校找個車送個貨，扎個臺子做個宣傳，甚至還要在某直播平臺看孩子在學校上課的直播，如果發(fā)現孩子有違規(guī)行為則趕快教育，否則又會受到老師的責備。家長真是上天入地、左右開弓而無所不能，還不能給學校甩一個不高興的表情包，否則這個表情包就變成了家長的包袱。很多家長對此苦不堪言、怨聲載道。

教育部門有為學生減負的專門規(guī)定，也亟需有一個明確學校職責的規(guī)定，厘清家長和學校各自的責任關系，給家長們減減負。同時也要看到，只要學校之間有教育質量的差異，就必然有家長不惜一切代價選擇優(yōu)質學校。政府除了加強公辦學校校際之間教育質量均衡化之外，對民辦學校也需要差異化競爭。一方面，對低端民辦學校以向職業(yè)學校輸送學生為主。另一方面，對高端民辦學校，可以嘗試做到一條龍：小學、初中在國內，高中國外交換生，大學也是考國外大學。滿足少數高端家庭的需求，避免與公辦學校的不公平競爭。