所謂“協(xié)作計(jì)劃輸出省”通俗地說，就是拿出招生指標(biāo)支援別的省份；反之，所謂“協(xié)作計(jì)劃輸入省”，則是接收招生指標(biāo)的省份。

對(duì)照去年的表格，今年的輸出省份比去年增加了內(nèi)蒙古自治區(qū)，輸入省則不變。內(nèi)蒙古已經(jīng)由最初的輸入省變成如今的輸出省。

支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃從2008年起開始實(shí)施，最初是由高教資源豐富、辦學(xué)條件較好的天津、遼寧、上海、山東等11個(gè)省份承擔(dān)，面向預(yù)計(jì)錄取率較低、高教資源缺乏的內(nèi)蒙古、安徽、河南、貴州、甘肅等5個(gè)中西部省份招生。當(dāng)年安排協(xié)作招生計(jì)劃3.5萬人。

近十年過去，輸出省份越來越多，輸入省份也逐漸增加，安排協(xié)作招生計(jì)劃人數(shù)則迅猛增長(zhǎng)。2010年開始，輸出省份增至14個(gè)，安排協(xié)作招生計(jì)劃也從2009年的6萬人猛增至12萬人。到2016年，支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃安排增至21萬人。

今年還在繼續(xù)增加，達(dá)到近30萬人。這既表明了國(guó)家縮小東西部教育差距的決心，也是實(shí)實(shí)在在讓中西部地區(qū)更多孩子接受優(yōu)質(zhì)教育。