引進培養(yǎng)更多“金字塔尖”人才

長期以來我國高校在創(chuàng)新驅(qū)動過程中存在的突出問題是：在“金字塔”尖端的領(lǐng)軍人才和科學大師少，各類科技人才主體活力不足，潛能釋放不夠。而這也間接導致了科研成果多、原創(chuàng)重大成果少，科研產(chǎn)出多、實際應(yīng)用少，創(chuàng)新成果多、落地轉(zhuǎn)化難等問題。

要解決上述問題，行業(yè)特色高校一要以高端行業(yè)人才引育為重點，堅持重點引進、重點培養(yǎng)的思路，以分類管理、合同約束、考核評估為基本原則，引進和培養(yǎng)一批具有國內(nèi)外影響力的行業(yè)領(lǐng)軍人才，積極促成“以才引才”和“團隊式引才”，實現(xiàn)“引進一個人才，凝聚一個團隊，帶動一個學科”。二要以用人機制改革為突破口，營造“尊重人才”的政策環(huán)境。堅持“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，在尊重科學研究基本規(guī)律基礎(chǔ)上，建立以促進績效提高和專業(yè)發(fā)展為導向，以高水平、標志性創(chuàng)新成果為重點的考核評價體系，對優(yōu)秀人才進行重點培養(yǎng)、跟蹤管理和政策支持。要切實解決各類人才安家落戶等后顧之憂，鼓勵人才潛心研究、攻堅克難。三要以激勵機制改革為抓手，充分釋放創(chuàng)新要素的活力。要積極探索科研經(jīng)費管理機制改革，賦予科研人員更大的決策和支配空間。同時，還要進一步深化科技分類評價改革，鼓勵教師以問題和需求為導向，提高科技創(chuàng)新質(zhì)量和實際貢獻，努力營造鼓勵教師潛心研究的良好環(huán)境。要根據(jù)國家政策不斷完善科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法，解決成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”問題。

依靠協(xié)同創(chuàng)新增加核心技術(shù)供給

當前，我國發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟下行壓力加大，新舊動力轉(zhuǎn)換青黃不接現(xiàn)象凸顯，多數(shù)行業(yè)大而不強，仍然處于全球價值鏈中低端，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。這其中一個重要原因，就是基礎(chǔ)研究積累不夠、原始創(chuàng)新能力不強、科技創(chuàng)新源頭供給不足。要搶占科技創(chuàng)新未來制高點，打造發(fā)展新優(yōu)勢，行業(yè)特色高校一方面要堅持國家戰(zhàn)略和科學前沿導向，主動在國家發(fā)展緊迫需求以及可能產(chǎn)生革命性突破的重點方向和熱點領(lǐng)域進行布局并謀求率先突破，加強學科體系的基礎(chǔ)建設(shè)；一方面也要依托優(yōu)勢學科群，與科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際社會等建立深度合作，積極打造協(xié)同創(chuàng)新的有機整體。

做好協(xié)同創(chuàng)新，高校要在“協(xié)同”上下功夫、做文章。首先要以“國家急需、世界一流”為宗旨，以重大任務(wù)為牽引組織創(chuàng)新團隊，形成以需求為牽引、“政產(chǎn)學研用”一體的發(fā)展模式。其次要深化科技成果產(chǎn)權(quán)等機制改革，保障協(xié)同創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化落地順利進行。最后，要努力打破內(nèi)部體制壁壘。堅持開放共享理念，推進組織管理向流動、開放、協(xié)同的方式轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新要素與資源向匯聚、融合的方向轉(zhuǎn)變，最大限度地實現(xiàn)要素共享。

抓好高層次人才培養(yǎng)這個第一要務(wù)

高校作為人才培養(yǎng)的第一陣地，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才是高校發(fā)展第一要務(wù)，在“雙一流”建設(shè)中具有核心地位。高水平的創(chuàng)新人才也是產(chǎn)業(yè)保持活力和競爭力的根本保障。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級，知識密集型、高附加值產(chǎn)業(yè)所占比重日益增大，這些產(chǎn)業(yè)所需人才要求具有良好的教育背景和知識儲備，具有創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力。行業(yè)特色高校應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，面向國家和產(chǎn)業(yè)多樣化的人才需求，完善人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進校內(nèi)外高水平實踐平臺建設(shè)，依托優(yōu)勢特色學科和各級各類創(chuàng)新平臺建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地；建設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”和“創(chuàng)業(yè)指導中心”，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；加強產(chǎn)學研聯(lián)合和國際化人才培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。另一方面，還要推進立德樹人環(huán)境建設(shè)，堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，培養(yǎng)學生的家國情懷、擔當意識。著力培養(yǎng)既有歷史使命感和社會責任心，又富有創(chuàng)新精神和實踐能力，并且具備國際化視野和國際競爭能力的優(yōu)秀人才。

毋庸置疑，一流大學建設(shè)之路不可能一蹴而就，而且要求高校不能僅滿足于支撐行業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)行業(yè)進步，還要著眼未來，形成新興產(chǎn)業(yè)，為人類文明發(fā)展進步做貢獻。在這樣一個宏大命題和改革進程中，需要行業(yè)特色高校自覺擔負起重要責任與使命。北京交通大學將牢牢把握歷史機遇，努力走出一條別具特色的一流大學發(fā)展新路。