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教育扶貧 阻斷貧困代際傳遞
寧夏教育民生扶貧采訪見聞
為迎接黨的第十九次全國代表大會召開,日前,教育部新聞辦組織中央部分媒體赴全國各地,采訪報道近年來在教育領域發(fā)生的變化和取得的成就。本報記者跟隨由教育部新聞辦主任續(xù)梅率領的采訪團來到寧夏回族自治區(qū),圍繞教育民生扶貧主題展開采訪報道。
扶貧先扶智,治窮先治愚。近年來,隨著國家精準扶貧工作的展開,發(fā)展教育已經(jīng)成了減貧脫貧的根本之舉。在寧夏回族自治區(qū),落實“發(fā)展教育脫貧一批”責任,補齊教育短板,成為自治區(qū)政府的工作重點。而隨著一系列政策措施的落地,南部貧困山區(qū)基本教育公共服務水平已顯著提升,與全區(qū)平均水平差距逐年縮小,教育面貌正在發(fā)生翻天覆地的變化。
教育移民,建給農村孩子的“城市學?!?/strong>
每天的傍晚,正是位于銀川的寧夏六盤山高級中學一天中最熱鬧的時候。在這座充滿現(xiàn)代化氣息的校園里,學生們有的在操場上踢球、活動,有的在打掃校園衛(wèi)生,還有的則在花園里朗讀、學習。教學樓下,高三3班的學生高喬,手里拿著一冊政治復習材料,也在利用這寶貴的時間進行復習。再過幾天,他就將走上高考考場,去圓他的大學夢。
高喬來自寧夏南部山區(qū)彭陽縣城陽鄉(xiāng)的一個貧困村落。因為家庭經(jīng)濟條件不佳,他的父親去了外地打工,母親在銀川打工,姐姐也去了農校?!叭绻皇莵淼搅P山中學,我可能永遠都圓不了大學夢了?!备邌陶f,高考臨近,他和遠在家鄉(xiāng)上學的小伙伴們聯(lián)系時,大家都羨慕他上大學幾乎是“板上釘釘”?!霸诹P山中學上高中,這里教學質量好,考上大學的機會要大很多?!?/p>
高喬所說的區(qū)別——六盤山中學,是一所辦給山村孩子的城市高中。這所2003年設立于銀川的學校專門招收寧夏南部山區(qū)的貧困學子,校名也是取于孩子們的家鄉(xiāng)———六盤山區(qū)。
學校面向山區(qū)擇優(yōu)招收農村初中畢業(yè)生,全部免收學費、住宿費,并為每生每年發(fā)放1000元生活補助,另有40%的學生享受生均2000元的國家助學金?!霸谶@里,70%的學生來自貧困家庭,學校還會聯(lián)系社會企業(yè)和愛心人士,千方百計保證這些學生完成學業(yè),現(xiàn)在企業(yè)捐助每年就有600萬元左右?!毙iL金存鈺介紹說。
作為西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的寧夏,教育也面臨著發(fā)展不平衡的問題,山區(qū)與川區(qū)、偏遠農村與中心城市之間存在較大差距。為此,當?shù)亟逃块T一直在如何抓好教育質量,使貧困地區(qū)的學生也能“上好學”;如何通過教育扶貧,阻斷貧困代際傳遞上下功夫。在寧夏,除了六盤山中學,育才中學也是面向南部山區(qū)招生的高中。目前,兩所學校已累計培養(yǎng)畢業(yè)生2萬余名?!斑@相當于為南部山區(qū)每個縣區(qū)建了一所優(yōu)質高中,為一萬余戶農民家庭每家培養(yǎng)了一名大學生?!睂幭慕逃龔d相關負責人表示。
晚上7點,學校里的鈴聲響起,高喬收起書本,準備回到教室。“這個不是上課鈴,是提醒我們回教室收看《新聞聯(lián)播》的鈴聲?!备邌陶f,學校多年來一直堅持讓每個學生收看《新聞聯(lián)播》,不僅讓大家通曉天下大事,同時也是一種素質教育?!拔矣X得在城市上學和在家鄉(xiāng)最大的不同,就是在這里能有更開闊的眼界,同時無論是在人際交往還是日常生活上,都能更快地融入和適應現(xiàn)代社會?!?/p>
作為高三年級的學生會主席,高喬的理想是考上中國人民大學,學習政法專業(yè),對于自己的成績,他自信滿滿?!拔襾碜载毨Ъ彝?,其實也想過要不要學商科,但最后還是決定學政法。因為在我看來,經(jīng)商只能改變我一個人或者一個家庭的命運,但政治和法律則可以改變我的家鄉(xiāng)?!备邌陶f,他期待將來學成后回到家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)百姓服務。
編輯:梁霄
關鍵詞:教育 扶貧 阻斷 貧困