“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去！”“西部計(jì)劃”的一句口號(hào)，讓廣東姑娘邵書琴畢業(yè)后走進(jìn)新疆，成為一名志愿者。如今，服務(wù)期滿之后，邵書琴毅然決定繼續(xù)留在這里，把自己的青春奉獻(xiàn)在克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃莸谌龓熗性颇翀?chǎng)上。

“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事。”北京航空航天大學(xué)連續(xù)14年堅(jiān)持“研究生支教”項(xiàng)目，源源不斷向西部貧困地區(qū)派送優(yōu)秀學(xué)生。志愿者們用自己的堅(jiān)守，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出了一份力量。

“我們的形象，就是中國(guó)青年的形象。”前不久，在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上，中國(guó)人民大學(xué)的100名志愿者，承擔(dān)起籌備、聯(lián)絡(luò)、禮賓、后勤等多項(xiàng)工作，累計(jì)上崗664人次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)6484小時(shí)，得到組委會(huì)和中外來(lái)賓的一致好評(píng)。

“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，如今，志愿服務(wù)正在大學(xué)生群體中蔚然成風(fēng)。然而，“風(fēng)靡”之余，學(xué)生志愿服務(wù)應(yīng)該怎樣發(fā)展？有什么新趨勢(shì)？如何形成制度化、常態(tài)化機(jī)制？怎樣讓志愿服務(wù)精神真正深入人心？這些問(wèn)題值得我們探究。

志愿服務(wù)≠“簡(jiǎn)單幫忙”

日前，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2017年暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式舉行，63支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、600余名志愿者即將參與到“歆語(yǔ)工程”、多語(yǔ)言服務(wù)中心等志愿服務(wù)活動(dòng)之中。

“歆語(yǔ)工程”是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的品牌志愿服務(wù)項(xiàng)目之一。10年來(lái)，學(xué)校共組織了3000余名師生，赴西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、革命老區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，開(kāi)展了以語(yǔ)言服務(wù)、教師培訓(xùn)為主的扶貧支教活動(dòng)，直接受益人群達(dá)7萬(wàn)多人。

依托自身優(yōu)質(zhì)的外語(yǔ)教學(xué)科研力量，用專業(yè)所長(zhǎng)從事志愿服務(wù)，這是“歆語(yǔ)工程”成功的秘訣。有高校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)下，學(xué)生志愿服務(wù)雖然看上去“如火如荼”，但也常常陷入一種“簡(jiǎn)單幫忙”的困境。不少志愿活動(dòng)內(nèi)容陳舊、形式單一，與社會(huì)需求不吻合，與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性也很低。

事實(shí)上，志愿服務(wù)針對(duì)特殊人群，更需要專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)和解決方案。而與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的志愿項(xiàng)目，也更容易吸引學(xué)生，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求?？上驳氖?，像北外“歆語(yǔ)工程”這樣專業(yè)化的學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，如今越來(lái)越多：

北京林業(yè)大學(xué)的楊柳樹(shù)雌株調(diào)查志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，連續(xù)22天對(duì)五環(huán)范圍內(nèi)楊樹(shù)、柳樹(shù)展開(kāi)網(wǎng)格式全覆蓋調(diào)查，并對(duì)重點(diǎn)示范區(qū)樹(shù)木進(jìn)行二維碼信息采集，建立雌株數(shù)據(jù)庫(kù)，為北京飛絮治理奠定了基礎(chǔ)；中國(guó)政法大學(xué)的法學(xué)院法律援助中心，通過(guò)接待來(lái)訪、回復(fù)信件、為當(dāng)事人出具法律意見(jiàn)書、代寫法律文書等形式為廣大群眾提供法律咨詢，為弱勢(shì)群體撐起一片明鏡天空；上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的志愿者組建起中國(guó)問(wèn)題回答小組，在外國(guó)主流交流網(wǎng)站上解答有關(guān)中國(guó)方方面面的問(wèn)題，承擔(dān)起青年外宣志愿者的任務(wù)，向世界傳播中國(guó)聲音……

“讓學(xué)生在志愿服務(wù)的過(guò)程中，真正發(fā)揮所學(xué)，而且對(duì)專業(yè)所學(xué)有所提升、有所思考，這樣的志愿服務(wù)才能讓學(xué)生感到更有收獲，也才能在運(yùn)行過(guò)程中更為持久?！痹S多高校負(fù)責(zé)人表示。