雖然低齡化并不完全意味著負(fù)面，但事實證明，龐大的未成年人玩家，可能會遇到手游中出現(xiàn)的涉黃涉毒、誘導(dǎo)消費、侵害隱私等問題。在大多數(shù)監(jiān)管手段失靈的環(huán)境中，這樣的威脅讓人頗為擔(dān)憂。

以前，如果孩子貪玩去網(wǎng)吧、游戲廳甚至逃課，學(xué)校會告訴家長，家長可以通過不給零花錢等方式規(guī)避限制，或者可以疏堵結(jié)合，在家里購置電腦引導(dǎo)孩子放松娛樂。同時，政府也會對網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行監(jiān)管，對允許18歲以下孩子玩游戲的單位處以重罰。

但移動互聯(lián)網(wǎng)游戲讓傳統(tǒng)的政府、家庭、社會綜合監(jiān)管機(jī)制失靈了?！安怀稣n堂也能‘逃課’，上課也可以玩。要不是在孩子手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了游戲安裝包，我都不知道他在玩。”一位教師說，為應(yīng)付家長檢查，有的孩子甚至一回家就把游戲卸載，出門再裝上，安裝全程不用一分鐘。記者發(fā)現(xiàn)，由于沒有合適的監(jiān)管手段，游戲的負(fù)面效應(yīng)出現(xiàn)擴(kuò)散，本應(yīng)發(fā)揮作用的“圍欄”出現(xiàn)了漏洞，憤怒的“公?！笨赡軐ξ闯赡耆嗽斐烧`傷。

今年5月1日，文化部印發(fā)的《規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲運營》的通知開始實施，提倡給未成年用戶消費設(shè)限，并限定其游戲時間，屏蔽不適宜他們的場景和功能等。盡管如此，業(yè)內(nèi)人士和家長反映，游戲防沉迷措施效果有限。

廣州一位學(xué)生家長反映，不少游戲并沒有開啟實名制認(rèn)證，不提交信息也可以玩。即便是需要通過微信等認(rèn)證進(jìn)入的游戲，不少孩子通過家長的手機(jī)微信登錄游戲，或者干脆利用家長的身份實名開戶，導(dǎo)致即便開啟實名制驗證也漏洞百出，攔不住未成年人。

“對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的游戲而言，如果不加強(qiáng)管理，移動互聯(lián)網(wǎng)就像給‘武器庫’開了無數(shù)個門，誰都可以取用槍支。我們不能對未成年人的自控力有過高的幻想?！币晃挥螒驑I(yè)內(nèi)人士說。

齊抓共管有待進(jìn)一步加強(qiáng)

業(yè)內(nèi)人士和專家學(xué)者指出，移動社交游戲發(fā)展至今已經(jīng)形成復(fù)雜的社會問題，僅僅指責(zé)游戲運營方或某一方難以治本。當(dāng)前最需要的是，完善可操作的制度設(shè)計，提高有效監(jiān)管能力，實現(xiàn)多方共建共治。

“今天是王者榮耀，明天還可能出現(xiàn)李者榮耀、張者榮耀?！薄爱?dāng)某一款游戲出現(xiàn)極端案例后，采取關(guān)閉整頓的措施只能治標(biāo)，不解決根本問題?！币恍┯螒驑I(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，現(xiàn)在需要在完善標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行明確的界定：怎樣的游戲禁止向未成年人開放，游戲中偶有涉及的歷史文化元素能否改編、戲說？只有當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)制明確之后，監(jiān)管才有可能實現(xiàn)，游戲開發(fā)設(shè)計者也會更加自律。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新事物的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于監(jiān)管和立法的進(jìn)展，政府部門疲于應(yīng)付各類新事物帶來的沖擊，被動做出反應(yīng)。業(yè)內(nèi)人士表示，當(dāng)前在法律監(jiān)督方面，無論是監(jiān)管部門，還是行業(yè)廠商都做得不夠，“誰牽頭”“如何管”“怎么罰”等難題都持續(xù)困擾著行業(yè)。“游戲中出現(xiàn)了問題，但民不舉官不究，這樣的困難不能一直持續(xù)下去。”一位文化市場監(jiān)管工作人員說。

業(yè)內(nèi)人士和專家建議，除了嚴(yán)格立法執(zhí)法，明確職責(zé)之外，監(jiān)管部門還應(yīng)探索游戲分級制度，將監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)明確且將監(jiān)管限制前移，給游戲開發(fā)者設(shè)定邊界。

廣東省游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會執(zhí)行會長魯曉昆說，歐美國家目前推行的游戲分級制度主要建立在蘋果商店、安卓商店或谷歌商店等應(yīng)用商店準(zhǔn)入門檻之上，游戲在進(jìn)入應(yīng)用商店時，需對游戲是否涉及暴力、毒品、賭博等內(nèi)容進(jìn)行申報，相關(guān)商店會根據(jù)問卷內(nèi)容對游戲進(jìn)行分級，據(jù)此設(shè)定適合的年齡范圍。

長春市第二實驗中學(xué)心理中心主任、長春市青少年心理健康教育發(fā)展中心辦公室副主任康成等人表示，將家庭教育、學(xué)校教育和社會矛盾的諸多問題統(tǒng)統(tǒng)甩給玩游戲本身就是錯誤觀念。大多數(shù)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，都會說在家里感覺不到家庭溫暖，在學(xué)校享受不到成功的喜悅，但在游戲中可以體驗到這些。這就需要從學(xué)校和家庭教育入手對青少年進(jìn)行積極引導(dǎo)，給予其更多的情感關(guān)懷和人際互動，取代他們在虛擬世界得到的人際安慰。

宗益祥表示，防止游戲沉迷需要一個社會整體聯(lián)防系統(tǒng)：法律的歸法律，技術(shù)的歸技術(shù)，教育的歸教育，法律和技術(shù)無法取代陪伴和教育。

“我們不要希望一勞永逸地徹底解決技術(shù)的負(fù)面問題，我們要做的恰恰就是持續(xù)警惕技術(shù)的陰暗面，持續(xù)參與和介入有關(guān)討論和實踐，從這個角度看，‘潘多拉的盒子’一旦打開必將帶來一場‘持久戰(zhàn)’?！?宗益祥說。