部分孩子在成長過程中會出現(xiàn)某些“怪異”的行為，令大人不可思議、一籌莫展，比如酷愛廢棄物、垃圾，有異食癖等等。父母雖一而再、再而三地阻止，但對改變孩子的怪毛病卻收效甚微。孩子到底怎么了？他們?yōu)槭裁磿@樣？對這些棘手的問題，家長又該如何對待？

在孩子眼里，廢物也是寶

不少幼兒在戶外游玩中總能有所“收獲”：見到樹葉、小石子、別人丟棄的小卡片等等，就往口袋里塞，攔都攔不?。辉诩依?，被大人扔到垃圾桶里的各種飲料瓶、小包裝盒、包裝袋等垃圾也是孩子眼里的寶貝，往往會趁大人不注意撿回來。

孩子為什么會有這樣的嗜好？

幼兒，特別是低齡幼兒，手眼的協(xié)調能力、手的抓握能力和小肌肉能力都有了一定的發(fā)展，能夠拿住或撿起一些小東西，他們對自己掌握的新本領興奮不已，再加上對所看到物品心存好奇、有探索的欲望，所以會不停地揀東西。

在孩子眼里，沒有貴重和有用的概念，只有他們感興趣、覺得好玩的事物，即便它們是一堆黃沙、碎石、樹葉、花瓣、狗尾巴草，或是破瓶爛罐，都能成為孩子的最愛。另外，如果某些廢棄物具有情感上的意義，如扎禮物的絲帶，能使孩子重溫獲得禮物時的喜悅，他們也可能將它看成寶貝。

對孩子的這種行為，父母可以酌情處理。首先，對孩子撿拾的物品做個簡單的分類，告訴他們哪些可以撿，哪些不能碰，比如不能撿掉在地上的食物，更不能往嘴里放。因為，地上的東西并不都是安全的，在撿陌生的東西前，務必征得大人的同意。

撿來的東西回家后立即清洗干凈，然后放進事先準備好的小盒子里“收藏”，有時間的時候，或利用“廢物”做手工，或把種子種在花盆里，讓它們發(fā)揮作用。父母需要和孩子一起經(jīng)常清理他的“寶盒”，隨著時間的推移，把那些不再喜歡的東西淘汰掉。

石子泥土成“美食”

有少數(shù)幼兒一段時間喜歡撿沙粒、小石子、小土塊一類的東西吃。有這種癖好的孩子，在很大程度上是身體內缺乏某種營養(yǎng)素的信號，如鐵或鋅，當孩子體內這類元素的缺乏達到一定極限時，他們就有可能控制不住地尋找不應取食的東西當食物，醫(yī)學上將其稱為“異食癖”或“嗜異癥”。此外，父母疏于對孩子的照料或生存環(huán)境不良，孩子長時間缺乏關注，也有可能出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

適當給孩子補充營養(yǎng)，怎么補和補多少要在醫(yī)生的指導下進行。如果孩子的異食現(xiàn)象是由親情缺失等心理因素造成的，父母就要想方設法給予孩子更多的照顧和關心，使之在親子快樂中逐漸轉移注意力；同時，通過講故事、做游戲等方式，幫孩子了解科學的營養(yǎng)知識，克服不良習慣，恢復正常的飲食習慣。

喜歡和小動物作對

我們偶爾會看到一些孩子見到成群的螞蟻、蝸牛，就去用水澆或用腳踩；對其他一些小動物也并不友好。一些家長以為這是孩子淘氣，事實上，孩子可能另有隱情。

從心理學上講，孩子在遭遇心理壓力、挫折或不適應新環(huán)境時，容易產(chǎn)生攻擊性或破壞性行為。孩子虐待小動物，實際是心理障礙的外在表現(xiàn)，他們往往通過這種方式發(fā)泄心中的郁悶、緩解緊張情緒。

出現(xiàn)這種情況，父母一定要問問孩子，為什么突然不喜歡小動物了，是否遇到了一些不高興的事：比如，對新幼兒園的生活不習慣、沒有結交到新的好朋友、被老師批評了，還是想爸爸媽媽了……引導孩子說出他們心中的煩惱，然后采取相應措施，幫其找到釋放心理壓力的出口，避免遷怒于無辜的小動物。

抽出一定的時間，陪孩子一起觀察螞蟻如何搬家、小貓怎么吃食、蝸牛爬行的樣子、兔子的步態(tài)……發(fā)現(xiàn)小動物的可愛之處，講述動物對人、對大自然的益處。讓孩子懂得：它們也是生命，也需要愛和尊重，引導孩子友善地對待小動物，激發(fā)孩子對小動物的同情心與愛心。另外，父母也要給他們更多的精神上的關愛，孩子覺得自己是安全的、被愛的、幸福的，而不是被拋棄的、被冷落的，才更容易以平和的心態(tài)去對待小動物，放棄虐待。

做怪相 說臟話

做鬼臉是孩子慣用的把戲，但某些孩子“搞怪”的程度超出了做鬼臉。比如皺鼻子、擠眼睛、做出齜牙咧嘴的怪樣子；有時還說些不好的話。越制止越嚴重，擺出一副你說你的、我干我的的架勢。而且，自得其樂、陶醉其中。

小孩子喜歡模仿，無論是語言還是動作，都通過模仿習得。但是，在年幼階段，他們還分不清是非、好壞，不懂得怪樣子是丑的、不文明的，臟話是粗魯?shù)摹⒉欢Y貌的，他們只要對看到的、聽到的覺得新鮮、好玩，就不假思索地有樣學樣。

也有些孩子，在受到冷落或感到寂寞的時候，以做怪樣或說臟話的方式，將父母的目光轉移到自己身上來，獲得心理上的滿足。

家長是孩子的一面鏡子。成人應盡量將美好的言行呈現(xiàn)在孩子面前；如果看到電視或生活中的一些丑態(tài)，一定給孩子灌輸很丑、不雅的觀念；同時讓他們知道，那些不好的語言，會污染我們的嘴和心。當然，這些內容，也可以通過講故事、親子閱讀等方式，潛移默化地傳達給孩子。

如果孩子故意“搞怪”，以引起爸爸媽媽的注意，那么，父母先沉住氣。因為，這時講道理，會給孩子一種錯覺：“鬼臉和臟話能讓爸爸媽媽關注我。”至于你說的內容，孩子多半一耳聽一耳冒，效果大打折扣。而如果你覺得逗趣，哈哈大笑后予以制止，也會使孩子獲得“達到目的”的樂趣，下次當他渴望注意時會如法炮制，父母的舉止無疑對孩子的不良言行起了催化作用。所以，最好的辦法就是視而不見，等孩子冷靜下來再做解釋，幫他分清是非、規(guī)范言行。

溫柔的寶寶也暴力

一些新手爸媽發(fā)現(xiàn)，一兩歲的寶貝熱衷于扔東西，無論是玩具、書，還是塑料杯、衣服和沙發(fā)靠墊，只要是能抓到的東西，都往地上扔。其實，這是許多寶寶的“通病”。他們或許喜歡聽物品落地時發(fā)出的聲響；或許對物品掉落的過程和落地的狀態(tài)感興趣；還有一種可能，就是樂于觀察東西被扔出去的距離，試試自己的力氣有多大。對寶貝來說，扔東西既是游戲，也是他們探索和發(fā)現(xiàn)的一種方式、一種途徑。

遇到這種情況，家長可以允許寶寶扔東西，但要灌輸注意安全和不損壞東西的概念，給出一個限定：即哪些可以扔、哪些則不能，以免孩子養(yǎng)成見東西就扔、毀壞物品的習慣。同時，父母最好準備幾樣專門用來扔著玩的東西如響聲玩具、球、毛絨玩具等，它們最好由不同材質制成，以便孩子扔出不同的效果，帶給他們更多的快樂體驗。另外，也可以設計一些活動，增強扔東西的趣味性，滿足寶寶的好奇心和求知欲。

如準備一個箱子，每次玩完后，以游戲的方式教孩子把扔掉的東西收拾起來：你的小熊要回家睡覺了、小猴子想媽媽了、飛鏢要休息了……督促寶寶一樣樣把它們收起來，下次再玩。一旦孩子照要求去做，媽媽就要及時鼓勵，便于寶貝的好行為繼續(xù)下去。

兩三歲的寶寶進入第一反抗期，如果他故意和媽媽做對或試探媽媽的反應，將不該扔的東西丟到地上、損壞物品。媽媽一定要及時制止，并讓他在一個沒有玩具的房間待上兩三分鐘，反省自己的不當行為?！案綦x”結束后，講清楚他為什么被隔離，對大一點的寶貝，也可以由他自己說出錯在哪里，以此有效制止孩子的破壞性行為。