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宋豐強(qiáng):為扎根農(nóng)村人才創(chuàng)造更多條件
來(lái)自農(nóng)業(yè)一線的全國(guó)政協(xié)委員宋豐強(qiáng)今年兩會(huì)最關(guān)心的是,誰(shuí)來(lái)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村?
“目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵農(nóng)時(shí)缺人手、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)缺人才、新農(nóng)村建設(shè)缺人力的問(wèn)題日益凸顯?!彼呜S強(qiáng)認(rèn)為,現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技人員服務(wù)農(nóng)業(yè)的質(zhì)量不高,從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)低、年齡大,人員結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)脫節(jié),不能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求;從事農(nóng)業(yè)科技的人員數(shù)量少,尤其是基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員更少;現(xiàn)有人才留不住,即便是大學(xué)生村官,也只是把“村官”當(dāng)成了自身發(fā)展的一個(gè)平臺(tái),很難扎根農(nóng)村長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)工作。
要解決這些問(wèn)題,宋豐強(qiáng)建議:建立校政企結(jié)合、定向選拔、統(tǒng)籌就業(yè)的招生與就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。人員從哪里來(lái)還到哪里去,并給出一定政策扶持,與農(nóng)村或合作農(nóng)場(chǎng)等用人單位簽訂聘用合同,實(shí)行人事代理,對(duì)回歸農(nóng)村的定向培養(yǎng)人才,工資待遇參照所在村干部副職,并按有關(guān)規(guī)定參加城鎮(zhèn)職工社會(huì)保險(xiǎn),明確最低服務(wù)年限。探索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的新模式,破解限制我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的“誰(shuí)來(lái)種地、如何種地”瓶頸問(wèn)題。緊緊圍繞培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、能管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的高素質(zhì)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行人才培養(yǎng)定位。通過(guò)體制創(chuàng)新,把政府、院校和學(xué)生三者緊密合為一體,實(shí)現(xiàn)地方政府人才需求、高職院校人才培養(yǎng)和學(xué)生成長(zhǎng)緊密地結(jié)合,構(gòu)建“農(nóng)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,教學(xué)工廠、職教集團(tuán)、合作農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)園區(qū)、基層農(nóng)村等多層次的實(shí)訓(xùn),破解我國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)與社會(huì)技能需求的無(wú)縫銜接。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)類人才評(píng)價(jià)模式,形成以職業(yè)能力為核心的新型職業(yè)農(nóng)民多元評(píng)價(jià)體系。
編輯:位林惠
關(guān)鍵詞:農(nóng)村 人才 農(nóng)業(yè)
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