對象在哪里，重點就在哪里，陣地就在哪里，這是搞好思想政治教育的內(nèi)在要求。開展“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育也要聯(lián)網(wǎng)上線，走開“網(wǎng)絡+”教育路子。

“一切劃時代的體系的真正的內(nèi)容，都是由于產(chǎn)生這些體系的那個時期的需要而形成起來的?！毙乱淮嗄旯俦蠖嗍?0后、00后，屬于“網(wǎng)生代”“拇指族”，人在網(wǎng)上、心在網(wǎng)上、情在網(wǎng)上，“信息人”“個性人”的時代標識非常明顯。同時，意識形態(tài)領域許多新情況新問題往往因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而增，很多錯誤思潮也都以網(wǎng)絡為媒介生成發(fā)酵。習主席深刻指出：“政治工作過不了網(wǎng)絡關就過不了時代關?！辟N近時代、走近官兵，把思維方式、認知樣式、行為模式搞清楚，用好用活網(wǎng)絡開展主題教育，才能把準脈搏、找準穴位，撬動兵心、凝聚軍心。

現(xiàn)實中，個別單位網(wǎng)絡教育的步子邁得不大，一個重要原因就是把上網(wǎng)用網(wǎng)與安全保密對立起來，思想上有羈絆、頭腦中有顧慮。有的形式方法比較單一，只是在強軍網(wǎng)上開個網(wǎng)頁、傳點材料、轉(zhuǎn)些資訊，瀏覽量、點擊率、點贊率不高，沒能把官兵吸引到網(wǎng)上。還有的把網(wǎng)絡教育搞成花架子，目的是給上級領導看，以至于大家對網(wǎng)絡“愛”不起來、“走”不進去、“用”不出效果。

分析這些問題的原因，既有思想觀念滯后于時代發(fā)展的因素，也有教育引導滯后于官兵思想變化的情況，還與管控手段滯后于技術(shù)發(fā)展有關。一些教育者對官兵在網(wǎng)上獲取的各種信息跟進解讀釋惑不夠，對一些不良信息的侵蝕沒有做到提前預防，不善于通過網(wǎng)絡走進官兵“朋友圈”。這些問題不解決，政治工作就抓不住現(xiàn)實問題和活思想，就難以真正走進官兵的內(nèi)心。

搞不好網(wǎng)絡化，就會被邊緣化。這次主題教育，如何創(chuàng)新出彩，如何走心入腦，用好用活網(wǎng)絡是關鍵所在。要堅持傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，依托智能手機、信息視窗、慕課微課等新平臺，探索走開“全媒體”學習模式、“微時代”教育模式、“直播間”共享模式。只有主題教育充滿信息元素和時代氣息，才能使網(wǎng)絡這個“最大變量”釋放出最大正能量，使新時代思想政治教育打開新天地、展現(xiàn)新風貌、取得新成效。