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單詞、語(yǔ)法APP頻頻出新 紙版書(shū)是否會(huì)成歷史?
在近日舉行的第二十五屆北京國(guó)際書(shū)展上,來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)教育界、傳統(tǒng)出版業(yè)的專家大咖齊聚一堂,掀起一場(chǎng)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)教育大潮如何沖擊傳統(tǒng)出版業(yè),以及傳統(tǒng)出版業(yè)如何與在線教育平臺(tái)融合創(chuàng)新發(fā)展的討論。
近些年,隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和在線教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,單詞App、語(yǔ)法App頻頻出新,并頗受年輕外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。隨之,網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)“背單詞軟件終將替代紙質(zhì)版單詞書(shū)”“都有能交互的App了,還要紙質(zhì)書(shū)干嗎”“紙版單詞書(shū)即將成為歷史”等論調(diào)。
對(duì)此,圣智學(xué)習(xí)亞洲有限公司董事總經(jīng)理李聯(lián)和在國(guó)際書(shū)展上表示,外語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容領(lǐng)域存在兩方面的需求,一個(gè)是課外一般性閱讀或泛閱讀的外語(yǔ)參考書(shū),這一類圖書(shū)無(wú)疑在數(shù)字化方面走得更快,但對(duì)另一種需求即教育領(lǐng)域的外語(yǔ)教材而言,其變化就顯得比較穩(wěn)定,受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊較小,更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的完整性。
他還提到,近年來(lái)不斷有學(xué)校嘗試“脫離紙質(zhì)教材”的數(shù)字化教育,但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),紙質(zhì)教材在教學(xué)過(guò)程中,依然存在數(shù)字化不可替代的特性。兩者相輔相成,才能相得益彰。
在現(xiàn)場(chǎng),劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)副總經(jīng)理朱起飛提到,自20世紀(jì)90年代起,傳統(tǒng)出版數(shù)字化的腳步越來(lái)越快。最開(kāi)始是期刊產(chǎn)品電子化,隨著在線教育的興起,尤其是英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)越發(fā)熱門(mén),產(chǎn)品也逐漸向“紙質(zhì)出版+在線內(nèi)容”搭配轉(zhuǎn)變。以傳統(tǒng)的教材加練習(xí)冊(cè),搭配學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),通過(guò)線上線下進(jìn)行良好搭配。
他以互聯(lián)網(wǎng)教育獨(dú)角獸滬江網(wǎng)校為例,滬江以線上為主,但也沒(méi)有完全拋棄線下,學(xué)生拿到的也是紙質(zhì)圖書(shū)加本地化的線上課程?!凹堎|(zhì)加數(shù)字,或者說(shuō)線上線下混合,是當(dāng)前的趨勢(shì)”,朱起飛說(shuō),將來(lái)也許純線上的模式會(huì)越來(lái)越多,但仍值得繼續(xù)探索。
事實(shí)上,在教育領(lǐng)域,內(nèi)容即核心競(jìng)爭(zhēng)力,各家都在獨(dú)辟蹊徑爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,也就是我們俗稱的IP。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社副社長(zhǎng)何皓瑜坦言,早期確實(shí)擔(dān)心互聯(lián)網(wǎng)公司用低廉的價(jià)格獲得內(nèi)容資源,擠壓傳統(tǒng)出版社的生存空間。但近年來(lái)的事實(shí)證明,這種擔(dān)心和焦慮完全沒(méi)有必要。
她說(shuō),在信息泛濫的時(shí)代,真正的精品教育內(nèi)容還是稀缺的,一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司不可能在短時(shí)間內(nèi)把精品積累起來(lái)。也因此,出版社更應(yīng)該關(guān)注如何持續(xù)地去打造精品內(nèi)容和提升架構(gòu)體系,用更開(kāi)放的心態(tài)與線上教育平臺(tái)合作。
以滬江和人教社的合作為例,人教社旗下《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》是國(guó)內(nèi)權(quán)威的日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。2014年,雙方合作把圖書(shū)內(nèi)容開(kāi)發(fā)成在線課程和移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品——用戶購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),掃描書(shū)本上的二維碼,即可以在線便捷學(xué)習(xí)教程配套的網(wǎng)絡(luò)課程。出版社則可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式收集到用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),為圖書(shū)的再版提供幫助和依據(jù)。
值得業(yè)內(nèi)關(guān)注的是,版權(quán)正在成為互聯(lián)網(wǎng)教育的“護(hù)城河”,互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)和出版社的合作,讓版權(quán)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)二次開(kāi)發(fā),而更多新模式的探索,也開(kāi)啟了線上和線下的資源互動(dòng)。
滬江多語(yǔ)種事業(yè)部總經(jīng)理張靜稱,與優(yōu)質(zhì)出版社或者內(nèi)容機(jī)構(gòu)的合作,只是第一步,滬江要做的是在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)版權(quán)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加工設(shè)計(jì)出一套全新的學(xué)習(xí)解決方案,以適合用戶在互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)體驗(yàn),這其中需要課件研發(fā)、平臺(tái)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等研發(fā)投入。
而這些,正是國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)急需修煉的“內(nèi)功”。
實(shí)習(xí)生 徐懷 中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 邱晨輝 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
編輯:周佳佳
關(guān)鍵詞:教育 互聯(lián)網(wǎng) 內(nèi)容 學(xué)習(xí)