于是，一年后的10月底，來自寧夏中衛(wèi)市15位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師不遠(yuǎn)萬里如約求學(xué)，未來的半個月時間，在旖旎風(fēng)光的深圳，在凌國強(qiáng)委員創(chuàng)辦的春蕾小學(xué)，學(xué)習(xí)我國改革開放最前沿的先進(jìn)教育經(jīng)驗。

“我們學(xué)校是一所新建的小學(xué)，這個季節(jié)的校園一刮風(fēng)全是土，給孩子上課全靠一張嘴、一本書、一根粉筆和一塊黑板。學(xué)校創(chuàng)建第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向社會愛心人士求助，孩子們才接觸到了科技教學(xué)資源?！眮碜詫幭闹行l(wèi)市中寧縣太陽梁小學(xué)教師祁正蓮代表教師團(tuán)發(fā)言時說：“即便學(xué)校條件再惡劣，學(xué)校的10位年輕教師都堅守在講臺上。當(dāng)校長告訴我要到深圳學(xué)習(xí)后，興奮的好幾個晚都睡不著覺，心想我的學(xué)生終于有機(jī)會接觸到更好的教育。機(jī)會來之不易，我必將利用每寸時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識全部如數(shù)家珍地教給我的學(xué)生們。”祁老師默默擦了擦眼眶里激動的淚水，會場上響起了許久的掌聲，這掌聲包含著對中衛(wèi)市15位老師的熱切愿望，也包含著深圳人對來自西北教師們的敬佩。