人民政協(xié)網(wǎng)北京3月18日電（記者 張春莉）“農(nóng)村中小學(xué)因?yàn)樗幁h(huán)境相對(duì)落后、師資力量的薄弱和根深蒂固的傳統(tǒng)思想的影響，心理健康教育工作的開展情況不容樂觀。”全國(guó)政協(xié)委員翟美卿面色凝重地說道。

翟美卿在廣東省的一些農(nóng)村學(xué)校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校片面追求升學(xué)率，忽略了學(xué)生品德培養(yǎng)及心理成長(zhǎng)的重要性，有的學(xué)校簡(jiǎn)單地以思想政治工作取代心理健康教育,或者以其他學(xué)科教師從事兼職心理健康教育工作。同時(shí)，大部分農(nóng)村學(xué)校并沒有按照教育部綱要，每?jī)芍荛_展一次心理健康課程，農(nóng)村學(xué)校的心理咨詢教育硬件也有待提升?！疤貏e是一些農(nóng)村學(xué)校的留守兒童非常多，孩子更需要心理輔導(dǎo)。長(zhǎng)期以來對(duì)農(nóng)村兒童已建立較完善物質(zhì)保障體系，但在心理健康環(huán)節(jié)仍有明顯缺失。唯有發(fā)動(dòng)政府、家庭乃至全社會(huì)參與才能有效解決此問題。”翟美卿說。

為此，翟美卿委員建議：首先，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)加強(qiáng)并監(jiān)督落實(shí)農(nóng)村兒童心理健康教育。其次，加大對(duì)農(nóng)村心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款。最后，倡導(dǎo)社會(huì)慈善力量參與農(nóng)村兒童心理健康服務(wù)。引入和調(diào)動(dòng)多方力量，發(fā)動(dòng)和組織慈善社會(huì)組織有序開展農(nóng)村兒童心理健康服務(wù)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，加快孵化培育兒童心理服務(wù)志愿組織，通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)開展政府購(gòu)買服務(wù)、公益慈善、志愿服務(wù)、公益創(chuàng)投等方式支持志愿服務(wù)組織實(shí)施農(nóng)村兒童心理健康服務(wù)項(xiàng)目。建立健全農(nóng)村學(xué)校、社會(huì)組織和社會(huì)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加快形成社會(huì)工作專業(yè)力量協(xié)同參與鄉(xiāng)村兒童心理健康保護(hù)格局。將社會(huì)工作專業(yè)力量作為慈善資源的有力補(bǔ)充，鼓勵(lì)在兒童慈善社會(huì)組織和社會(huì)項(xiàng)目中服務(wù)使用社會(huì)工作、心理工作專業(yè)人才。