新華社貴陽(yáng)5月11日電題：少年錦時(shí)，有師如父——記浙江對(duì)口幫扶教師、貴州臺(tái)江“名校長(zhǎng)爸爸”陳立群

新華社記者 李銀、李驚亞、俞菀

“親愛(ài)的陳爸爸，請(qǐng)?jiān)试S我們這樣叫您……”

這是貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)2018屆孩子們的一封信。這樣的信，在校長(zhǎng)陳立群手里，還有厚厚一疊。

在浙江擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)30多年，陳立群帶出了12屆960多名宏志生，其中很多學(xué)生都喊他“陳爸爸”。

花甲之年，他志愿遠(yuǎn)赴貴州義務(wù)支教。三年間，和苗鄉(xiāng)孩子結(jié)下父子般的深情。

破天荒，窮縣城同時(shí)走出數(shù)百個(gè)大學(xué)生

2018年盛夏，臺(tái)江縣城，苗族婦女張?jiān)倜澜拥脚_(tái)江縣民族中學(xué)電話(huà)：你的女兒考上了西南民族大學(xué)，我們來(lái)給你送喜報(bào)。

張?jiān)倜篮驼煞蛳聧彾嗄?，全部希望寄托在唯一的女兒身上。?dāng)幾位老師，把蓋著“臺(tái)江縣委縣政府”鮮紅公章的喜報(bào)鄭重交給她的時(shí)候，張?jiān)倜廊滩蛔×飨卵蹨I：女兒的人生，從今天起將邁上了新的平臺(tái)。

臺(tái)江民中的450張喜報(bào)，送了整整一周，那段時(shí)間，街頭巷尾都在議論“誰(shuí)家孩子考取大學(xué)了”。

“天下苗族第一縣”臺(tái)江縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，全縣唯一的公辦高中臺(tái)江民中，每年僅有100來(lái)人能上二本線(xiàn)，2008年和2011年只有一名學(xué)生考上一本。很多家長(zhǎng)把孩子送過(guò)來(lái)，就外出打工了，基本不抱什么期望，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)還沒(méi)有老師多；教師遲到早退，45分鐘的課20分鐘講完，回辦公室休息；學(xué)生上課睡覺(jué)、聊天、吃東西，放學(xué)回家沒(méi)人管，抽煙、泡網(wǎng)吧、談戀愛(ài)，每年都有百余名學(xué)生由于各種原因輟學(xué)。尖子生大量外流，剩下的學(xué)生破罐破摔。

然而，就是這樣一所出名的“差?！眳s在這幾年打出“翻身仗”。2018年，全校901名學(xué)生參加高考，450人考取本科，高考增量從全州墊底沖到全州第一。11年來(lái)，臺(tái)江高考沒(méi)有一個(gè)上600分，這一次“破紀(jì)錄”達(dá)到8人。招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)提高近200分，甚至吸引了周邊縣的尖子生入讀。家長(zhǎng)們對(duì)本地教育開(kāi)始抱有期待，留在孩子身邊的家長(zhǎng)越來(lái)越多。

奇跡背后，一個(gè)人功不可沒(méi)：國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心兼職教授、浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)軍中學(xué)原校長(zhǎng)，現(xiàn)任臺(tái)江民中校長(zhǎng)陳立群。

陳立群出生于浙江農(nóng)村，因家境困難曾一度輟學(xué)。改革開(kāi)放后考上大學(xué)，他的人生軌跡得以改寫(xiě)。2001年，他創(chuàng)辦浙江省首個(gè)專(zhuān)門(mén)招收家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的宏志班。62歲的陳立群從教38年，擔(dān)任校長(zhǎng)34年。他始終有個(gè)信念：人在難時(shí)，幫一把，或許能改變一生。

2016年退休后，國(guó)內(nèi)多家民辦中學(xué)向陳立群伸出“橄欖枝”，年薪都在200萬(wàn)元以上。他卻一一婉拒，說(shuō)：“給我百萬(wàn)，還不如看到一個(gè)貧困學(xué)生考上大學(xué)令我開(kāi)心?！碑?dāng)年3月，陳立群主動(dòng)來(lái)貴州黔東南州各縣市義務(wù)作講座，在臺(tái)江縣的盛情挽留下，擔(dān)任臺(tái)江民中校長(zhǎng)。

愛(ài)與責(zé)任，無(wú)問(wèn)西東

上任第一天，陳立群走進(jìn)臺(tái)江民中食堂，被“嚇了一跳”，原以為只是管理跟不上，沒(méi)想到硬件也如此落后：偌大一所學(xué)校，只有一個(gè)食堂一口鍋，師生排著長(zhǎng)隊(duì)半天打不上飯。學(xué)生宿舍是教室改造的，幾十人擠一間，公共衛(wèi)生間氣味撲鼻。

先從改善師生生活條件抓起。兩個(gè)月內(nèi)，全校三個(gè)年級(jí)分三個(gè)食堂用餐，單獨(dú)開(kāi)設(shè)教工食堂，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)生搬進(jìn)六到八人、帶獨(dú)立衛(wèi)生間的宿舍。

解決了吃住問(wèn)題，陳立群的關(guān)注點(diǎn)又轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量上。由于優(yōu)秀師資大量流失，全校四分之一教師從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中遴選而來(lái)。大多數(shù)教師視野狹窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，甚至從教幾十年，沒(méi)參加過(guò)像樣培訓(xùn)。

“這在浙江簡(jiǎn)直難以想象！”陳立群說(shuō)。隨即，按教齡實(shí)施小荷工程、青藍(lán)工程、名師工程，聽(tīng)課、教學(xué)比賽常態(tài)化，和黔東南名校凱里一中每周“同課異構(gòu)”，教師被分批送往杭州學(xué)習(xí)，連續(xù)出臺(tái)十幾項(xiàng)嚴(yán)格日常管理、規(guī)范教學(xué)的規(guī)章制度。

陳立群去高三年級(jí)聽(tīng)課，一堂語(yǔ)文課，老師講了十幾分鐘，發(fā)現(xiàn)把作文結(jié)尾講成了作文開(kāi)頭；另一堂數(shù)學(xué)課，老師竟然沒(méi)有教案，跟著感覺(jué)在上課?！榜R上要高考了，簡(jiǎn)直是誤人子弟！”陳立群很生氣，這兩名老師被堅(jiān)決辭退。

外表溫文爾雅的校長(zhǎng)，動(dòng)起真格毫不手軟，怨聲連天的教師隊(duì)伍開(kāi)始踏實(shí)下來(lái)。高三英語(yǔ)老師任偉娟說(shuō)：“管理很?chē)?yán)、學(xué)習(xí)特別多，忙到?jīng)]空談戀愛(ài)，但大家備課、上課都認(rèn)真很多，教學(xué)上確實(shí)成長(zhǎng)很快?！?/p>

對(duì)待“亂?！表氂谩拌F腕”：全封閉寄宿制管理，實(shí)行“安靜學(xué)習(xí)月”“自主學(xué)習(xí)月”，每個(gè)班每天檢查評(píng)比，早中晚挨個(gè)教室督察。沒(méi)多久，3000多人、55間鬧哄哄的教室，一下子靜悄悄、整齊有序起來(lái)。

“教育首先是精神成長(zhǎng)，其次才成為科學(xué)獲知的一部分?！标惲⑷航?jīng)常引用這個(gè)觀點(diǎn)。無(wú)論對(duì)學(xué)生還是老師、家長(zhǎng)，他格外重視“心靈喚醒”“精神教育”的力量。

每周一的國(guó)旗下講話(huà)以及各種公開(kāi)場(chǎng)合，陳立群都鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)；苗族崇拜樹(shù)，教學(xué)樓前開(kāi)辟“志向林”，在每年臺(tái)江民中“‘12·9'勵(lì)志節(jié)”這天，師生們將自己的志向埋藏于樹(shù)下；親自培訓(xùn)駐村第一書(shū)記，講授尊師重教、教育與脫貧、家庭教育；給考上大學(xué)的家庭送喜報(bào)，讓家長(zhǎng)感到讀書(shū)光榮……

他總對(duì)教師說(shuō)：“人類(lèi)道德的基點(diǎn)是愛(ài)心與責(zé)任感?！睂?duì)學(xué)生，他希望：“高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣、高雅的志趣，能成為引領(lǐng)、陪伴你們一生的精神武裝?！?/p>

“您真像我的爸爸”

在臺(tái)江民中，留守兒童、貧困家庭孩子占半數(shù)以上，陳立群經(jīng)常走村入戶(hù)家訪(fǎng)。臺(tái)江縣境內(nèi)崇山峻嶺，車(chē)輛經(jīng)過(guò)之處，旁邊就是萬(wàn)丈懸崖，有些地方需要坐船、步行。陳立群從不在學(xué)生家中吃飯，走時(shí)總會(huì)留下幾百上千元。

高一班一個(gè)女生父親去世，哥哥在外打工，她和弟弟還在讀書(shū)，是建檔立卡貧困戶(hù)。陳立群去她家中家訪(fǎng)過(guò)三次，看到家徒四壁、四面透風(fēng)的樣子，心里不好受，每次都要問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。學(xué)生媽媽說(shuō)苗話(huà)，他聽(tīng)不懂，就讓學(xué)生當(dāng)翻譯，想辦法解決她家的困難。

一次家訪(fǎng)路上，這個(gè)女孩說(shuō)：“您真像我的爸爸?！庇謫?wèn)，您什么時(shí)候回杭州？陳立群最怕師生們問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

原本，陳立群的支教期只有一年。一年快結(jié)束，他感覺(jué)不少老師工作不安心，一次教師大會(huì)上，陳立群拖長(zhǎng)語(yǔ)氣道：“說(shuō)不定我一激動(dòng)，在這里待個(gè)三年五年?！?/p>

臺(tái)下老師“嘩嘩嘩”鼓起掌來(lái)。陳立群說(shuō)，那個(gè)場(chǎng)景很意外，也很打動(dòng)他。這一待，又是兩年。

他把苗族學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，很多人也喚他“校長(zhǎng)爸爸”。校長(zhǎng)辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生塞進(jìn)門(mén)縫的信和老師、家長(zhǎng)送的紅薯、臘肉、香腸；陳立群吃不慣辣椒，學(xué)生們親手做了香甜的苗族姊妹飯、南瓜飯；很多人把高考志向定為浙江大學(xué)，因?yàn)椤跋肴ァｉL(zhǎng)爸爸’住的地方看看”；有的孩子考入大學(xué)還給陳立群寫(xiě)信?！啊ｉL(zhǎng)爸爸’太忙了，打電話(huà)怕打擾他”。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)，高二班有個(gè)女生沒(méi)來(lái)，陳立群找她談心，原來(lái)女孩出生八個(gè)月就成了留守兒童。后來(lái)，和三個(gè)弟弟妹妹一直跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大?，F(xiàn)在爺爺奶奶七十多歲了，靠每天在山上采些野菜、野果，背到集市上賣(mài)錢(qián)，供他們讀書(shū)。

女孩心疼爺爺奶奶，不想讀書(shū)了，陳立群交給她1000塊錢(qián)，叮囑她好好學(xué)習(xí)，錢(qián)用完了再找他。

過(guò)了一段時(shí)間，陳立群收到女孩的信。

“我可能是個(gè)比較缺愛(ài)，渴望安全感的孩子，除了爺爺奶奶和爸爸，我好像什么都沒(méi)有。謝謝您，讓我感覺(jué)到哪怕在學(xué)校，我也不是一個(gè)人?！?/p>

“我在志向林里種的是‘考上沿海城市的學(xué)校，努力拿到獎(jiǎng)學(xué)金以及兼職，大二時(shí)，帶爺爺奶奶去看?！鞠驑?shù)。他們一輩子都待在這山里，從來(lái)沒(méi)有出去過(guò)，我一定要帶他們出去看看。體育課時(shí)，我常常站在我的志向樹(shù)旁，那時(shí)，我便明白了您堅(jiān)守教育的意義?！?/p>

一名學(xué)生在學(xué)校公開(kāi)欄張貼公開(kāi)信：“生命中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，您像天上的星星，我可以循著光亮的方向，一直向前?！?/p>

“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”

在陳立群帶領(lǐng)下，臺(tái)江民中的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)一天天好起來(lái)，在各種幫扶政策下，因家庭困難輟學(xué)的現(xiàn)象基本消除，十幾位來(lái)自杭州、貴陽(yáng)的老師在臺(tái)江民中支教。

“他在光環(huán)后揮灑著汗水，將熱血與精力注入民中，他擁有一顆慈祥仁愛(ài)的心，讓民中飛速前進(jìn)，特此榮獲年度‘最敬業(yè)、最受學(xué)生歡迎獎(jiǎng)’。”一名高三學(xué)生在信中為校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)，“我曾經(jīng)因來(lái)臺(tái)江民中而感到丟臉，現(xiàn)在我因身在臺(tái)江而驕傲，今年的高考，我必將全力以赴?！?/p>

數(shù)學(xué)組教學(xué)骨干劉海，原本三次遞交辭呈，準(zhǔn)備去貴陽(yáng)的公辦中學(xué)教書(shū)，他說(shuō)：“校長(zhǎng)花甲之年，還能帶著心愿做好一件事，我舍不得他，想跟著他拼一下。”許多老師私底下喊校長(zhǎng)“老人家”，把他當(dāng)成自家長(zhǎng)輩一樣愛(ài)戴。

“所有的幫扶總是暫時(shí)的，所有的支教總會(huì)結(jié)束，關(guān)鍵在于增強(qiáng)貧困地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的造血功能。”陳立群說(shuō)。他總在思考，自己離開(kāi)后，能為這里留下些什么。

于是，他主動(dòng)接手了許多“分外之事”：貴州省、黔東南州成立“陳立群名校長(zhǎng)領(lǐng)航工作室”，他義務(wù)授課，接收臺(tái)江縣初中、小學(xué)校長(zhǎng)跟班學(xué)習(xí)，擔(dān)任方召鎮(zhèn)小學(xué)名校長(zhǎng)工作室導(dǎo)師；在貴州各地義務(wù)作報(bào)告、開(kāi)講座60余場(chǎng)，接受培訓(xùn)的校長(zhǎng)、教師超過(guò)一萬(wàn)人次……

一位在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)給他寫(xiě)信：“你讓我體會(huì)到，人生的價(jià)值不在于占有多少，而是奉獻(xiàn)了多少，我讓三個(gè)孩子向你學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)你的精神?！?5歲的浙江退休老人，讀完《浙江日?qǐng)?bào)》對(duì)陳立群的長(zhǎng)篇報(bào)道，用毛筆全文抄錄下來(lái)寄給他，落款寫(xiě)道：謹(jǐn)向陳立群老師致敬。

更令他感動(dòng)和欣慰的，是孩子們的頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)。

一個(gè)貧困學(xué)生的母親得了尿毒癥，提出退學(xué)，陳立群去醫(yī)院探望，極力挽留她不要退學(xué)，臨走時(shí)留下1000元錢(qián)。

第二天，錢(qián)如數(shù)退回，并附信一封：

“我發(fā)自?xún)?nèi)心感謝您的幫助，但也背上了更沉重的心理包袱。雖然媽媽的病所需要的醫(yī)藥費(fèi)是天文數(shù)字，我的生活可能更拮據(jù)，學(xué)習(xí)之路更加艱難，但我始終明白人若不是到了絕境，絕不能靠別人來(lái)改變自己的現(xiàn)狀，而是要有所作為?！?/p>

女孩后來(lái)考上貴州民族大學(xué)，這個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)，特地帶了一筐草莓、一盆白掌來(lái)學(xué)?？此?/p>

“孩子們的精神在成長(zhǎng)，我特別開(kāi)心?！标惲⑷赫f(shuō)。

陳立群來(lái)臺(tái)江支教分文不取，反而資助學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)老師，前后花出去30多萬(wàn)元。其實(shí)，陳立群并不富有，他身患多種疾病，也有牽掛。在杭州臨安老家，92歲的老母親健在。得知兒子要去貴州，深明大義的母親拿出一根繡花針，用線(xiàn)穿過(guò)針眼，說(shuō)：“喏，你看我，眼睛還沒(méi)花?！钡牵慨?dāng)陳立群從臺(tái)江回杭州，母親早早就打開(kāi)院門(mén)，準(zhǔn)備好他最喜歡吃的飯菜，坐在院子里盼著兒子回來(lái)。

“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心?！边@首《梅》是陳立群最喜歡的詩(shī)?！拔腋试缸≡诤崂铮矣形业淖非?，我來(lái)這里的目標(biāo)，就是讓更多苗族孩子走出去。”陳立群說(shuō)。

采訪(fǎng)結(jié)束那天下午，春光明媚，“志向林”里的杜鵑花、月季花競(jìng)相開(kāi)放，校園主干道兩旁綠樹(shù)成蔭，操場(chǎng)上，學(xué)生們正在進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，老師和學(xué)生們一首《少年錦時(shí)》的輕唱聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)：

“又回到春末的五月，凌晨的集市人不多

小孩在門(mén)前唱著歌，陽(yáng)光它照暖了溪河

柳絮乘著大風(fēng)吹，樹(shù)影下的人想睡……”（完）