據(jù)說(shuō)科幻小說(shuō)界流行一句“遇事不決，量子力學(xué)”，指的是當(dāng)作者編不下去時(shí)，往往會(huì)用“量子力學(xué)”的神秘力量來(lái)讓劇情延伸下去。

這句話似乎也能代入現(xiàn)實(shí)，改為“父母不決，量子力學(xué)”，

沒(méi)有那些因望子成龍而陷入迷失狀態(tài)的父母，怎么會(huì)有這種騙局生存的空間？

近日，某教育機(jī)構(gòu)組織6-10歲兒童進(jìn)行“量子波動(dòng)速讀”大賽及日常學(xué)習(xí)的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。視頻中，一群孩子坐在一個(gè)大房間里，快速地埋頭“嘩嘩嘩”地翻書，隔著屏幕都能感受到孩子們指尖生風(fēng)?！傲孔硬▌?dòng)速讀”培訓(xùn)學(xué)費(fèi)少則一兩萬(wàn)多則五六萬(wàn)，但在家長(zhǎng)群體中異?；鸨?/p>

某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自制的“量子波動(dòng)速讀”宣傳資料。視頻截圖

據(jù)說(shuō)學(xué)會(huì)“量子波動(dòng)速讀”的孩子，只要翻書1-5分鐘，就可以看完10萬(wàn)字的書，并且還可以把書本內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。更讓人不可思議的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱，學(xué)會(huì)“量子波動(dòng)速讀”后不僅可以速讀，還能閉著眼睛就和書本發(fā)生感應(yīng)，即使戴上眼罩也知道作者傳達(dá)的情緒和內(nèi)容。

視頻在網(wǎng)上擴(kuò)散后，引起了網(wǎng)友的群嘲。有網(wǎng)友調(diào)侃：“以前上課時(shí)只是用這個(gè)方法扇風(fēng)降溫，現(xiàn)在竟然收錢開班授課了？”“現(xiàn)實(shí)版的一目百行啊，比武俠小說(shuō)還玄幻！”

面對(duì)質(zhì)疑，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱“量子波動(dòng)速讀”的原理很復(fù)雜，量子會(huì)跟量子產(chǎn)生糾纏，而量子在糾纏的過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生波粒二象性，通過(guò)你的眼睛作用于大腦，最后眼動(dòng)腦動(dòng)，讀完整本書。不管你信不信，反正負(fù)責(zé)介紹原理的培訓(xùn)老師，講這番話的時(shí)候連自己都忍俊不禁。

厘清這些，再看孩子們快速翻書的畫面，感受到的可能就不是指尖生風(fēng)，而是滿屏尷尬。這種所謂的速讀培訓(xùn)幾乎可以跟騙局劃等號(hào)，為何還有那么多家長(zhǎng)心甘情愿掏腰包？難道真的只因?yàn)槿松靛X多？

記者調(diào)查

某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：“質(zhì)疑是因認(rèn)知程度不夠”

15日下午，華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾咦咴L了成都一些開設(shè)有類似課程的機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)收費(fèi)多為3萬(wàn)至6萬(wàn)。工作人員表示，該課程很受歡迎，能快速提高兒童閱讀能力。“通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后，3-5秒看一頁(yè)書是完全沒(méi)有問(wèn)題的?！?/p>

“波動(dòng)速讀法系統(tǒng)訓(xùn)練，3-5秒可讀一頁(yè)”

記者來(lái)到位于成都金融城附近一機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢。該機(jī)構(gòu)在成都有7家門店，其中一亮點(diǎn)課程為“右腦開發(fā)波動(dòng)速讀”。

在該機(jī)構(gòu)宣傳手冊(cè)上指出，量子波動(dòng)速讀針對(duì)8至17歲的學(xué)生，系統(tǒng)訓(xùn)練后可達(dá)到：書中文字快速成像、光波飛入電影回放、一目十行過(guò)目不忘。

機(jī)構(gòu)管理人員徐女士表示，報(bào)名“右腦開發(fā)波動(dòng)速讀”課程有一定的門檻，需要帶孩子先來(lái)體驗(yàn)，機(jī)構(gòu)老師考核通過(guò)后才能報(bào)班?！罢n程結(jié)束后，孩子閱讀認(rèn)知范圍內(nèi)的書，基本可以實(shí)現(xiàn)3至5秒看一頁(yè)書，可以把里面的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)基本能做到過(guò)目不忘，至少可以復(fù)述70%以上的內(nèi)容?！?/p>

“這個(gè)就是右腦的神奇所在，與過(guò)去一字一句閱讀是傳統(tǒng)的左腦閱讀方式是不一樣的?！毙炫勘硎荆_(dá)到以上效果，至少需要半年以上的訓(xùn)練時(shí)間?！罢麄€(gè)成都量子波動(dòng)速讀法價(jià)格在3-6萬(wàn)之間，貴一點(diǎn)可達(dá)到10來(lái)萬(wàn)，我們算是比較居中的價(jià)格?！?/p>

“快速翻書只是訓(xùn)練的一項(xiàng)，網(wǎng)友斷章取義”

“量子波動(dòng)速讀，一目十行，過(guò)目不忘”。在記者探訪的第二家成都本土的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，宣傳手冊(cè)首頁(yè)上印有這句廣告詞。

在課程特色中介紹中寫道：在波動(dòng)速讀的過(guò)程中，讀者只需要以高度翻動(dòng)書本(類似于洗撲克牌的速度)甚至不需要翻開書本就可以理解書中內(nèi)容，10-30分鐘讀完一本書，一天可以讀3本書，一周21本書，一年就是1091本書！

對(duì)此，負(fù)責(zé)招生宣傳的袁老師表示，“手冊(cè)上的內(nèi)容是有廣告嫌疑，但量子波動(dòng)速讀的效果是真實(shí)存在的，經(jīng)過(guò)我們的系統(tǒng)訓(xùn)練，閱讀能力提升五倍以上是沒(méi)有問(wèn)題的。”

在該機(jī)構(gòu)多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容中，記者看到有一項(xiàng)為“高速翻書訓(xùn)練”，即啟發(fā)兒童的內(nèi)視覺(jué)成圖能力，掌握波動(dòng)速讀技巧。

袁老師現(xiàn)場(chǎng)展示了量子波動(dòng)速讀法的閱讀技巧，他表示網(wǎng)上流傳的翻書視頻只是翻書

的一種手法練習(xí)，養(yǎng)成手和腦的配合，把眼球的視覺(jué)范圍放大，不屬于最終的閱讀方式，網(wǎng)友可能是斷章取義。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的質(zhì)疑聲，袁老師表示，早已習(xí)慣?！敖?jīng)過(guò)訓(xùn)練，30秒看兩百字這個(gè)是沒(méi)有問(wèn)題的，3-5秒看一頁(yè)確實(shí)有點(diǎn)夸張?！痹蠋熣f(shuō)。

隨后，記者在街上隨機(jī)采訪了家長(zhǎng)。一9歲女孩家長(zhǎng)楊先生看完視頻后表示無(wú)語(yǔ)：“這個(gè)看一眼就知道騙人的，神童也做不到，肯定是騙人的?！绷硪患议L(zhǎng)魯女士說(shuō)：“眼睛都來(lái)不及看，怎么能記得住呢？”

【專家說(shuō)法】

心理學(xué)家談“量子波動(dòng)速讀”：就是個(gè)不折不扣的騙局

“量子波動(dòng)速讀”究竟是不是騙局？對(duì)此，著名心理專家唐映紅認(rèn)為，所謂的量子波動(dòng)速讀，或者其它吹噓能“迅速”或者“大幅提高”的記憶術(shù)，很有可能是騙局，封面新聞：您為何認(rèn)為“量子波動(dòng)速讀”是騙局？

唐映紅：推廣機(jī)構(gòu)說(shuō)，按照這種閱讀法，讀者只需要類似撲克牌洗牌一樣高速翻動(dòng)書本，甚至不閉著眼睛，就能快速理解書中內(nèi)容，閱讀速度可以高達(dá)每分鐘10萬(wàn)字。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，這就是騙局！在我看來(lái)，凡是鼓吹能迅速提高或者大幅度提高孩子閱讀速度、能力、技巧的任何吹噓都是騙局。

封面新聞：應(yīng)該如何甄別教育方式是否有效？

唐映紅：如果對(duì)“量子波動(dòng)速讀”之類動(dòng)心的父母，真心該檢討一下自己。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，有必要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)的常識(shí)。對(duì)現(xiàn)代心理學(xué)、現(xiàn)代教育學(xué)一無(wú)所知沒(méi)關(guān)系，如果拒絕學(xué)習(xí)，又對(duì)孩子有著很高的期望，就跟從來(lái)不練習(xí)，卻幻想得冠軍一樣荒唐。強(qiáng)調(diào)一遍，此事沒(méi)有捷徑！

【立即評(píng)】

在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上不要總想走捷徑

各類培訓(xùn)騙局大行其道，背后當(dāng)然與家長(zhǎng)對(duì)孩子不切實(shí)際的期望有關(guān)?；A(chǔ)教育階段的競(jìng)爭(zhēng)漸趨激烈，各式各樣的牛娃讓家長(zhǎng)倍感壓力，一些恨鐵不成鋼的家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳各類超能力培養(yǎng)非常著迷，甚至失去了基本的常識(shí)與理性，在某種程度上“走火入魔”了。

在當(dāng)前的社會(huì)大背景下，一些家長(zhǎng)出現(xiàn)教育焦慮是正?，F(xiàn)象。但不能因?yàn)榻箲]就去“跳坑”，或者把孩子往坑里推。無(wú)論是“蒙眼識(shí)字”還是“量子波動(dòng)速讀”，為了讓家長(zhǎng)覺(jué)得錢花得值，一些機(jī)構(gòu)必然使出各種欺騙手段，結(jié)果家長(zhǎng)花了錢、孩子付出了精力，最后孩子不僅知識(shí)、技能沒(méi)學(xué)到，反而學(xué)會(huì)了怎么騙家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的焦慮或許在被騙中得到了滿足，但這樣的培訓(xùn)到底是為家長(zhǎng)服務(wù)，還是為孩子服務(wù)？

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，什么是科學(xué)的教育理念？最基本的一條，恐怕就是在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上，不要總想走捷徑，不要總想把孩子培養(yǎng)成“神童”，總想著讓孩子掌握“超能力”。