中新網(wǎng)蘭州12月12日電 (記者 崔琳)“我宣布，現(xiàn)在開庭！”隨著“審判長”法槌敲響，一場學(xué)生間因瑣事發(fā)生爭執(zhí)導(dǎo)致的故意傷害案開庭，教育學(xué)生向校園欺凌事件說“不”。與往日少年庭審不同的是，本次庭審的法官、公訴人、辯護(hù)人、法定代理人、被告人、證人、書記員、法警等均由北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校六年級(jí)的學(xué)生扮演，他們現(xiàn)場進(jìn)行模擬宣讀起訴書、法庭質(zhì)證、辯論、法庭教育等環(huán)節(jié)，如同一場真正的庭審。

12月11日下午，這場特別的庭審活動(dòng)在甘肅省高級(jí)人民法院第二法庭進(jìn)行。這起“校園故意傷害案”以“校園欺凌”為主題，審判場景根據(jù)典型案例改編而成，起因是某校八年級(jí)學(xué)生張某心愛的“MP4”被高年級(jí)同學(xué)強(qiáng)行借走不還，沒有找到合適的解決方法，憤怒之下捅傷了被害人，最終兩敗俱傷，受到法律的制裁。

庭審過程中，扮演各個(gè)角色的學(xué)生用語規(guī)范、舉止得體、程序順暢，真實(shí)演繹了法院的庭審過程，收獲了陣陣掌聲?！氨桓嫒恕弊坊谀?！“公訴人”、“辯護(hù)人”和“法定代理人”的每一句臺(tái)詞、每一次求情和每一次反省都牽動(dòng)著觀眾的心，讓人既驚嘆又惋惜，同時(shí)也提醒同學(xué)們引以為戒。

庭審前，法官對(duì)學(xué)生們的排練進(jìn)行了認(rèn)真指導(dǎo)，并細(xì)致地講解了開庭的過程及案件所涉及的基礎(chǔ)法律知識(shí)。整個(gè)庭審活動(dòng)完全按照正式的庭審程序進(jìn)行，“審判長”威嚴(yán)神圣地主持著庭審，“公訴人”言語鏗鏘地對(duì)“被告人”的犯罪事實(shí)進(jìn)行指控，“被告人”就案件事實(shí)進(jìn)行了供述，“辯護(hù)人”依法為“被告人”提供準(zhǔn)確的辯護(hù)，“法官”語重心長地對(duì)“被告人”進(jìn)行法治教育。

最后，“法庭”莊嚴(yán)作出宣判，“被告人”張某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑一年六個(gè)月，宣告緩刑二年。

“這種以模擬法庭形式開展預(yù)防校園欺凌法治教育，讓人眼前一亮，使同學(xué)們?cè)W(xué)于樂，更容易接受。對(duì)未成年人而言，不僅提升了他們的法治意識(shí)，也進(jìn)一步提升其自身綜合素養(yǎng)；對(duì)社會(huì)而言，可以喚起更多的人們關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象及其中的弱勢群體，有助于營造全社會(huì)共同防治校園欺凌的良好氛圍。”對(duì)于此次活動(dòng)，安寧區(qū)十八屆人大代表、蘭州城市學(xué)院工會(huì)主席汪曉艷高度評(píng)價(jià)。

甘肅省教育廳學(xué)校安全穩(wěn)定與應(yīng)急工作處曲宏勃表示，學(xué)生欺凌現(xiàn)象近年多發(fā)，教育系統(tǒng)和社會(huì)各界一直在進(jìn)行集中整治學(xué)生欺凌。案例中的“被告人”在用自己的方法維護(hù)權(quán)益，但并不合法，反而走上了犯罪的道路，非常令人痛惜。因此，每一個(gè)同學(xué)遇到欺凌時(shí)，都要大膽地說“不”，懂得合法、合情、合理地維護(hù)自身權(quán)益，合理化解矛盾，做一名守法的好公民。

當(dāng)天觀摩“庭審”的同學(xué)們認(rèn)為，這種新穎的普法教育方式，生動(dòng)活潑，使他們從另一個(gè)角度詮釋和認(rèn)識(shí)社會(huì)，既學(xué)到了法律知識(shí)，又受到了深刻的教育。大伙紛紛表示，今后要學(xué)法、知法、守法、用法，努力增強(qiáng)自身辨別是非的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。