▲ 正確的兒童觀是家庭教育的起點(diǎn)

父母應(yīng)該把兒童看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，要尊重孩子的童年。應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。要幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到自己，順著孩子的天性走，協(xié)助孩子成長。

▲ 和諧溫馨的家庭有利于孩子成長

在家庭教育中，父母的作用不可替代，陪伴是父親很重要的職責(zé)。父母要尋找最適合自己的家庭和孩子的教育方式，培養(yǎng)孩子自信、陽光、開放的性格，傳遞給孩子自由的心靈、積極的人生態(tài)度。

▲ 生活本身就是最好的教育

疫情期間，應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體，父母可和孩子一起選取疫情中的一些現(xiàn)象為主題，完成一次共同的作業(yè)。

孩子的教育是家庭的要事、家長的操心事，是關(guān)系國家民族未來的大事，家庭教育的重要性不言而喻，而近期疫情帶來的超長假期也讓教育的主場從學(xué)校移到家庭，特殊時(shí)期如何做好家庭教育更成為父母關(guān)心的問題。家庭教育的起點(diǎn)是什么，如何進(jìn)行家庭教育，此次疫情給家庭教育帶來哪些啟示？日前，中國婦女報(bào)·中國婦女網(wǎng)記者專訪了全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新，聽聽專家為我們解讀家庭教育的重要性。

記者：家庭教育的起點(diǎn)是什么？

朱永新：奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說過，“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”?，F(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。所以，童年對(duì)一個(gè)人的影響來說，非常重要。

而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認(rèn)識(shí)到。兒童是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，兒童的個(gè)性又是怎么形成的？我們必須承認(rèn)這些問題沒有認(rèn)識(shí)到。所以在一定程度上，由于對(duì)我們教育對(duì)象的不認(rèn)識(shí)，造成了很多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據(jù)的，只是一代一代傳下來的。很多教育是沒有建立在對(duì)孩子真正的、科學(xué)的認(rèn)知背景下，當(dāng)然，有時(shí)是因?yàn)榭茖W(xué)本身還不成熟。

我認(rèn)為對(duì)兒童的基本認(rèn)識(shí)，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn)。具體來說，怎么教育兒童就是兒童觀，體現(xiàn)在不同的父母不同的家庭不同的養(yǎng)育方式以及對(duì)基本問題的看法，不打不成才，一打分?jǐn)?shù)來。棍棒底下出孝子等等，這樣的觀念是有問題的，不值得提倡。父母應(yīng)該把兒童看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，我們要自覺地意識(shí)到：尊重童年。有了一種對(duì)孩子當(dāng)下生活的尊重，對(duì)孩子本身作為人的尊重，我們很多教育方式自然就會(huì)變化。

記者：您認(rèn)為在家庭教育中，孩子應(yīng)該學(xué)什么？家長應(yīng)該怎么教？

朱永新：家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人。人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。

此外，作為父母親來說，應(yīng)該幫助孩子樹立自信，幫助孩子找到他自己，這是最關(guān)鍵的。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標(biāo)桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處。這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長。

記者：家庭教育中孩子有哪些有效的學(xué)習(xí)途徑？

朱永新：閱讀是幫助孩子成長最便捷最有效的路徑和方法。讀什么就決定了你成為什么，閱讀的高度決定了你精神的高度。有些父母不知道讀書的重要，有些父母是知道讀書重要，卻不知道給孩子讀什么書，其實(shí)有些書是不值得讀的，有些書還會(huì)有負(fù)面影響，應(yīng)該把最好的時(shí)間用來讀最有價(jià)值的書。另外還有探索，讓孩子更多地參與、主動(dòng)介入，團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)更有效。在家庭中的體現(xiàn)就是父母陪伴孩子，一起探索學(xué)習(xí)，親子共讀就是主動(dòng)介入的學(xué)習(xí)方式。包括孩子和其他孩子的交往，現(xiàn)在有不少家庭的孩子選擇一起去旅行，探索自然，這樣有助于合作精神、交往能力、探索興趣的養(yǎng)成。

記者：什么樣的家庭關(guān)系最有利于孩子成長？

朱永新：父母的養(yǎng)育方式非常重要。無論在哪里，我們都離不開父母的影響和父母教育的影響。父母不教育孩子，孩子會(huì)變壞；父母用錯(cuò)誤的方式去教育孩子，孩子會(huì)變得更壞。所以在優(yōu)秀的孩子成為優(yōu)秀的人才的背后，我們總能找到和諧溫馨家庭的影子。同樣，一個(gè)不健全的人格，我們可以在家庭中找到矛盾和沖突的因素。父母對(duì)孩子的影響是巨大的。此外，家庭教育中還經(jīng)常存在父親缺位的現(xiàn)象，在家庭教育中父母都是不可替代的。我認(rèn)為父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。

記者：哪些因素決定了家庭教育的好壞？

朱永新：孩子的形成是多種因素決定的，家庭經(jīng)濟(jì)條件是其中之一，但不等于父母學(xué)歷越高，經(jīng)濟(jì)條件越好，孩子發(fā)展就越好，關(guān)鍵是恰到好處。決定家庭教育好壞的關(guān)鍵是是否尊重家庭教育最根本的原理，最基本的常識(shí)。有些東西是無法改變的，出生在哪個(gè)家庭，都市還是鄉(xiāng)村是無法選擇的，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。重要的是要尋找最適合自己的家庭、最適合自己孩子的教育方式，培養(yǎng)孩子自信、陽光、開放的性格，傳遞給孩子自由的心靈、積極的人生態(tài)度，這些和錢無關(guān)，和學(xué)歷無關(guān)。

記者：怎樣理解個(gè)性化很強(qiáng)的家庭教育中的共性？

朱永新：如今，我們的父母親往往就用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——上清華北大哈佛的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)孩子。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。這是當(dāng)前社會(huì)焦慮的表現(xiàn)，是我們的社會(huì)評(píng)價(jià)體系出了問題。很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認(rèn)為最好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當(dāng)然這些不那么容易評(píng)價(jià)而是一種主觀體驗(yàn)。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認(rèn)為最好的教育就是幫助人不斷成長，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點(diǎn)，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。

記者：家庭教育最大的痛點(diǎn)在于不可逆，怎么解決父母這個(gè)最大的困惑？

朱永新：在中國的家庭，父母的素養(yǎng)還有待提高。大部分父母都沒有接受過科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以中國的父母親是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？我們說家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關(guān)鍵的是從今天開始，從當(dāng)下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實(shí)的態(tài)度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認(rèn)為任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育理解教育。

記者：疫情面前，父母應(yīng)該如何做好家庭教育？

朱永新：通過這次疫情，我們能深刻體會(huì)到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。無論是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，還是更加重視家庭教育，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長。

這段時(shí)間是很難得的親子24小時(shí)在一起的時(shí)光，我認(rèn)為知識(shí)性的學(xué)習(xí)不是很急的事情，現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動(dòng)為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長談等，這些可能對(duì)孩子的成長更有益。我們特別鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，在疫情過去之后形成一份小小的研究報(bào)告。這不僅將是一次有效的思維訓(xùn)練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。（記者張明芳）