【凡人英雄】

“還能做什么？我還能為學(xué)校、為武漢、為國家、為回饋滾滾而來的愛心做些什么？”自從新冠肺炎疫情暴發(fā)，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授楊軍總是這樣問自己。

4月13日10時16分，她挽起衣袖，接種由陳薇院士團(tuán)隊研發(fā)的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗，成為參與Ⅱ期臨床試驗的500名志愿者之一。“雖然還是做得太少，但至少為疫苗盡快研制成功出了一份力?！?/p>

廣受關(guān)注的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗Ⅰ期臨床試驗于3月27日完成，共有108位志愿者成功接種。4月12日，Ⅱ期臨床試驗開展，于16日完成疫苗接種。

在Ⅱ期志愿者中，楊軍和幾位同事來自武漢大學(xué)教師隊伍。上網(wǎng)課、做科研、寫政策建議、護(hù)校園平安……疫情期間，他們以自己的方式忙碌著、堅守著。于他們而言，報名接種疫苗不僅出于愛與勇氣，也因為一份學(xué)者特有的理性判斷——“我們對疫苗有信心，對中國科學(xué)家的研究能力有信心”。

吳小紅：

“沒想到，不滿20歲的兒子也報了名”

4月11日，接到“明天接種疫苗”通知的那一刻，武漢大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教師吳小紅心頭涌上一陣驚喜。

這是她通過二維碼填寫信息主動報名的第三天?！翱吹秸骷畔?，我片刻沒遲疑。要說擔(dān)心，唯一的擔(dān)心就是：身體素質(zhì)符不符合要求，會不會被刷下來？”所幸，她入選了。

正高興時，不滿20歲的兒子魯庚麟興沖沖跑了過來：“媽媽，我要去接種疫苗了！”她一驚，繼而笑了：母子連心，沒想到兒子也悄悄報了名。這位身高1米85的小伙子在湖北中醫(yī)藥大學(xué)讀大二，吳小紅對他的身體和意志都有信心：“他本身就學(xué)醫(yī)，又喜歡運動。成年人了，應(yīng)該也可以對自己的決定負(fù)責(zé)?！?/p>

第二天一早，兒子按捺不住早早地開車去了指定地點。吳小紅因為還要做社區(qū)巡查，把接種時間約在了當(dāng)天下午。這是她從事的另一項志愿服務(wù)——2月16日起，她就報名參加了學(xué)校組織的志愿服務(wù)黨員突擊隊，在學(xué)校家屬區(qū)值守巡查、出入管控、買菜買藥、分發(fā)物資，保障教職工和家屬們平安生活。

13：30，結(jié)束巡查的吳小紅匆匆趕到指定地點。核實信息、查驗體溫、測血壓、尿檢、抽血……一系列準(zhǔn)備工作之后，終于進(jìn)入疫苗注射室。“就在左上臂扎了一針，和普通打針一樣的?！绷粲^30分鐘后，一切正常，她便按照醫(yī)生囑咐回家休息。

“醫(yī)生為我們建立了微信群，還發(fā)放了手冊，詳細(xì)告知了注意事項，我們只要在家里正常生活工作，每天做好記錄，在微信群中定時上報就可以了?！眳切〖t說，接種疫苗后，還需要在第14天、第28天和第6個月各進(jìn)行一次采血和研究隨訪，之后，試驗結(jié)束。

幾天來，吳小紅和兒子的體溫都很正常，她依然按時給學(xué)生們上網(wǎng)課、精心照顧好家人生活，兒子也在運動、自修、社區(qū)服務(wù)中等待學(xué)校開學(xué)的日子。母子倆的關(guān)系似乎更親密了?！耙驗槎嗔艘粋€共同話題。這是我們守衛(wèi)武漢的最好見證，也將是我們在整個疫情期間最寶貴的回憶?！眳切〖t說。

楊軍：

“一是相信科學(xué)，二是信任解放軍”

60后教授楊軍，在疫苗Ⅰ期臨床試驗時就想報名。然而，當(dāng)時嚴(yán)格的體質(zhì)要求讓她有些“受挫”：“真恨自己不是生龍活虎的年輕人?！?/p>

盼望中，第二批征集令如愿來了。這次，研究規(guī)模更大，需要的志愿者更多，為了提高試驗有效性，對志愿者年齡、體質(zhì)等的要求也適度放寬。楊軍第一時間填報信息，在熬過了三天的焦急等待后，終于如愿。

“特別欣慰，我總算可以為這場戰(zhàn)斗做些什么了，否則，心里總有一種無力感，坐立不安?！睏钴娬f。

春節(jié)前夕，她陪同老人回宜昌老家探親，孰料封城令下，整整兩個多月后才返回武漢。

報名之前，楊軍也有過些許擔(dān)心，“畢竟是試驗，總會有未知的可能性”。她一度瞞著家人、朋友，“怕勸我的人多了，萬一動搖就不好”。接到入選通知后，她覺得心一下子安定下來，這才給留學(xué)瑞士的女兒打了電話，并告訴愛人、親朋。沒想到，家人一致鼓勵，女兒更是隔空點贊。

接種疫苗次日，楊軍感到微微發(fā)熱、乏力，接種處稍有紅腫。一量體溫，37.1攝氏度。她按照微信群中負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)喝水、休息，不到兩天就恢復(fù)正常。“醫(yī)生告訴我，這是接種后的正常反應(yīng)。我挺開心。試驗分中劑量組、低劑量組和安慰劑組三個組，有反應(yīng)，證明我注射的應(yīng)該是疫苗而不是安慰劑?！?/p>

對于6個月的觀察期，楊軍充滿信心：“一是相信科學(xué)，二是信任解放軍。作為思政課教師，我們對國家科研實力的持續(xù)提升、對這次疫情防控的科學(xué)態(tài)度，始終看在眼里，信在心里?！?/p>

她深感，此次全民戰(zhàn)疫的過程，喚醒了很多人心中最寶貴的情感?！爱?dāng)看到那么多人為了武漢而戰(zhàn)、為了中國堅持的時候，你會更加明白‘守望相助’這個詞的意義。經(jīng)此一役，我們對待醫(yī)護(hù)人員、對待社區(qū)干部、對待素不相識的普通人，都多了一份理解與尊重。希望以后，這種美好情感一直延續(xù)下去?！?/p>

梅菲：

“用自己的行動，讓學(xué)生銘記一份使命”

武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員梅菲是地道的武漢人，對她來說，這座城市是獨特的，也是熟悉的，“她是我的掛念，也是我的眷戀”。

疫情暴發(fā)令梅菲心疼。她忙于輔導(dǎo)員的本職工作，通過“云端”與每位學(xué)生保持聯(lián)系，為其提供思想疏導(dǎo)、信息輸送，為分散在全國各地的學(xué)生們送去日常關(guān)懷。

4月9日，得知疫苗試驗招募接種志愿者，她第一時間報了名。

令她印象深刻的是，整個過程嚴(yán)謹(jǐn)高效，無論是提前告知注意事項，問診環(huán)節(jié)的周到細(xì)致，還是接種現(xiàn)場的急救預(yù)案與相關(guān)部署，都傳遞著安寧與信心。

她志愿接種疫苗的信息傳開后，很多學(xué)生主動和她聯(lián)系，發(fā)信息、打電話，慰問與關(guān)心之外，更有深切真誠的贊嘆。

“榜樣就在身邊！這給了我們戰(zhàn)勝疫情的莫大勇氣?！睂W(xué)院2018級碩士研究生王豪杰表示?！伴_學(xué)后，我要向我們的英雄當(dāng)面致敬！身為梅老師的學(xué)生，我們都為她的挺身而出無比自豪！” 2015級博士研究生李徐立說。

這正是梅菲最想傳遞給學(xué)生們的東西?！斑@是我們每個人的戰(zhàn)役。疫情面前，沒有旁觀者，也不應(yīng)該有逃兵。我們雖然普通，但只要做好自己應(yīng)該做的，就是我們自己的英雄?！?/p>

接下來的日子里，梅菲給自己排了滿滿的日程。面臨求職就業(yè)壓力的學(xué)生，如何為其提供幫助？因為疫情而影響生活、心態(tài)低沉的學(xué)生，怎樣幫其渡過難關(guān)，重新振作？她表示自己將盡己所能和他們一起堅強(qiáng)走下去，直到武漢完全好起來，一切回歸晴朗與美好。“到時候，我會帶著他們一起探訪武漢的大街小巷，讓他們更深切地記住武漢之美，祖國之美?！保ü饷魅請笪錆h一線報道組）