原標題：周衛(wèi)軍：捐款排名讓愛心變味

　　近日，看到一教師網(wǎng)友曬出學(xué)校“學(xué)雷鋒獻愛心捐款”的情況通報，大紅榜單貼滿了整個公布欄，鮮艷耀眼、光彩奪目。細細看來，各班名單從多到少列出了每一名學(xué)生的捐款數(shù)，然后統(tǒng)計出班級捐款總數(shù)、人均捐款數(shù)，公布欄最后則是按各班人均捐款數(shù)從高到低排列的排行榜，表現(xiàn)突出的班級、個人一目了然。

　　然而，讀完這一頁頁充滿愛心的捐款名單之后，筆者心里竟是沉甸甸的，總不是個味。當然，不是對學(xué)校組織這次活動的動機有懷疑，也不是擔(dān)心操作的過程或愛心捐款的去向，而是對這排名榜總是耿耿于懷。

　　愛心無價，情義無價。其實我們每個人都明白，愛心不應(yīng)以捐款的多少來衡量，但是在實際操作中，又總是不自覺地根據(jù)捐款數(shù)額來排名，設(shè)立光榮榜。而這種排名設(shè)獎的方式，固然是對那些能力相對較強、條件較好的捐款者的褒獎，卻也無形中對那些經(jīng)濟困難、條件較差的捐款者帶來了更大的壓力和尷尬。

　　愛心捐款的本意，是為了體現(xiàn)人間真情，凝聚愛的力量，扶危濟困，攜手共進。學(xué)校組織這樣的活動，無疑有助于激發(fā)學(xué)生的愛心、向善之心，有助于他們樹立正確的人生觀和價值觀。但是，學(xué)生畢竟都是消費者，他們的家庭境況千差萬別，經(jīng)濟條件有好有壞，捐款的能力大小也就肯定不同。而他們卻又都有一顆純潔的心靈，都希望自己的愛心能得到老師的贊揚、同學(xué)的認可，所以，當他們發(fā)現(xiàn)自己居于排行榜的末尾，或者拖了班級的后腿，他們將情何以堪？筆者曾遇到過這種情況，當班主任要對捐款進行排名時，有同學(xué)為了爭到第一，又臨時決定增加捐款金額，而他的舉動，竟然帶動了更多學(xué)生的加入，竟然形成了一場捐款排名現(xiàn)場“拍賣會”，而那些沒有實力參與到競爭中的同學(xué)，則是一個個垂頭喪氣。毋庸置疑，這時的捐款，恐怕更多的并非是捐獻愛心，而是一場意氣之爭、風(fēng)頭之爭，已經(jīng)使得愛心捐款完全變了味，失去了其應(yīng)有的教育意義。

　　所以，學(xué)校在組織愛心捐款時，一定要慎之又慎。既要肯定榜樣的作用，又要杜絕攀比、炫富之風(fēng)，要讓學(xué)生真正明白捐獻愛心的意義，只要是在自己能力許可范圍之內(nèi)盡了力就都應(yīng)當?shù)玫娇隙?。班級在組織捐款時，不妨按照捐款的先后順序來進行登記，而不是按照金額多少從高到低進行排列，而學(xué)校對班級的評價也不妨將受獎面放寬一點，只要不是消極應(yīng)對，給一點精神上的鼓勵又何妨？

　　愛心，需要善待和呵護。星星之火，可以燎原，卻也有可能因為一點點的風(fēng)吹雨打而熄滅。捐款排行榜，真的沒有必要！