某些官員想方設(shè)法搞博士學(xué)位，秘書代上課、完成作業(yè)、撰寫論文，學(xué)校賣文憑，這些官員學(xué)者不僅仕而優(yōu)則學(xué)，獲得的頭銜逐年增加，而且搶占大量科研項目和科研經(jīng)費(fèi)資源。

　　眾所周知，學(xué)而優(yōu)則仕是孔子的名言，這話出自《論語子張》，在這句話的前面，還有一句話是仕而優(yōu)則學(xué)。兩句話連在一起的意思是：做官的事情做好了，就更廣泛地去學(xué)習(xí)以求更好；學(xué)習(xí)好了，就可以做好官，以便更好地推行仁道。但是，在當(dāng)下中國，仕而優(yōu)則學(xué)卻異化成了一些人利用行政職權(quán)謀求個人在科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域占有更多資源和更大利益的寫照。3月6日上午，記者旁聽了一番葛均波委員的道古論今。

　　讓葛委員憂心的仕而優(yōu)則學(xué)異化現(xiàn)象，其根源在于一直受到詬病的我國各級科技教育管理體制和規(guī)則的過度行政化。就其蔓延的趨勢來看，對我國科研創(chuàng)新和人才發(fā)展越來越顯現(xiàn)出負(fù)面影響，已經(jīng)到了必須重視，下大力氣改革的時候了。葛委員說，某些官員想方設(shè)法搞博士學(xué)位，秘書代上課、完成作業(yè)、撰寫論文，學(xué)校賣文憑，這些官員學(xué)者不僅仕而優(yōu)則學(xué)，獲得的頭銜逐年增加，而且搶占大量科研項目和科研經(jīng)費(fèi)資源。這一方面使國家有限的科研資源分配不當(dāng)，使得年輕學(xué)者得不到應(yīng)有的科研資源；另一方面，導(dǎo)致更多科研人員去追求獲得各種行政級別，來達(dá)到獲取更多科研學(xué)術(shù)資源的目的。

　　不少從事科研工作的委員和葛委員也有同感：國內(nèi)科研單位管理體制的過度行政化，促使官本位思想泛濫。越來越多的青年科學(xué)工作者熱衷于進(jìn)入官場，數(shù)十名教授競爭一個處長職位的現(xiàn)象時有發(fā)生。科研工作者有了一定官銜職位，就會獲得更多行政資源，因而就能獲得更多科研資源，也就有更多機(jī)會進(jìn)入各種評審圈，可以進(jìn)行權(quán)力和資源的交換，謀取個人利益。

　　多年來，我國產(chǎn)生真正在國際上有影響力的原創(chuàng)成果很少，其原因很多，深層次上也與科研管理過度行政化有關(guān)，其中，仕而優(yōu)則學(xué)的負(fù)面導(dǎo)向影響不可忽視。葛委員認(rèn)為要有針對性的改革，比如在科研項目申報、科研經(jīng)費(fèi)管理等環(huán)節(jié)排除或者減少仕的因素干擾，讓科研管理工作回歸科學(xué)技術(shù)發(fā)展的自身規(guī)律；在我國研究生教育管理中，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位管理的規(guī)章制度，對于自己不能獨(dú)立完成教學(xué)計劃和論文撰寫的人員，不得授予學(xué)位。

　　葛均波委員建議，各級科研管理部門要主動貫徹中央關(guān)于精簡機(jī)構(gòu)和提高工作效率的精神，可嘗試盡量削減自上而下的各種名目的紅頭文件，削減各種個人或單位頭銜與稱號的設(shè)立和評審，明文規(guī)定行政職位不再占有科研資源，將國家科研經(jīng)費(fèi)交給與行政管理保持距離的基金委員會管理，讓科研項目設(shè)立和經(jīng)費(fèi)投入更加透明，并得到納稅人的監(jiān)督。尤其是各級科研項目管理部門要創(chuàng)造條件，公開透明，讓科研項目的立項、評估等環(huán)節(jié)，接受公眾的監(jiān)督，保障國家有限科研資源的分配公平合理。

　　對于科研中的仕而優(yōu)則學(xué)的現(xiàn)象，不僅要在道德上進(jìn)行批評，而且要加大對利用行政權(quán)力占用科研資源行為的懲罰力度。葛均波委員呼吁，進(jìn)一步完善改進(jìn)科研立項和經(jīng)費(fèi)管理的規(guī)章制度，建立相關(guān)的舉報督查制度，建設(shè)一個更加公平和諧的科研環(huán)境，促進(jìn)青年一代科技人才的成長。